课件编号15591503

2《学会宽容》第二课时(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册1

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:小学教案 查看:59次 大小:15104Byte 来源:二一课件通
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《学会宽容》第二课时 教学设计详案 适用教材版本: 统编版小学六年级下册道德与法治第一单元第2课 课时安排: 3课时 课时教学目标: 1、通过案例分析,学生能够懂得对他人的无心之失要宽容。 2、通过“找虫子”活动,让学生了解在生活中无法做到宽容的心理原因,并找到解决问题的方法。 3、通过剖析事例,让学生认识宽容与纵容的区别,提升法律意识。 教学重点: 1、学会对他人的无心之失宽容。 2、了解在生活中无法做到宽容的心理原因,并找到解决问题的方法。 教学难点: 1、让学生认识宽容与纵容的区别。 2、提升学生的法律意识。 学情背景分析: 本节课是小学六年级下册《道德与法治》第一单元第二课时,属于学生道德品质和法制观念方面的教学内容。在学生的道德教育和法制教育方面,宽容与制止是非常重要的内容。小学六年级的学生已经有了一定的思维能力和理解能力,能够更深入地了解这些概念的内涵。 教材分析: 本课时的教材为小学六年级下册《道德与法治》第一单元第二课时,教材中通过案例分析,让学生了解宽容和纵容的区别,从而引导学生正确对待他人的错误行为,提高他们的法制意识和道德品质。 教学准备: 1、课件、PPT等教学辅助工具。 2、一些生活中常见的问题案例,如同学之间的摩擦、老师批评学生等。 3、一些关于宽容与纵容的定义、区别以及法律方面的知识材料。 教学过程: 一、导入新课(5分钟) 设计意图:引导学生思考什么是宽容,以及宽容的重要性。 老师:同学们,我们今天要学习的是《学会宽容》这个话题。宽容是什么意思呢?请大家先用自己的语言说一说。 学生:(回答) 老师:非常好。宽容是一种能够容忍别人过失或错误的态度和行为,是一种重要的品质。那么,为什么我们要学会宽容呢? 学生:(回答) 老师:非常好。宽容能够让我们更好地和他人相处,避免争吵和冲突,是建立良好人际关系的必要品质。那么,我们来看一下如何学会宽容。 二、分析案例(10分钟) 设计意图:通过案例分析,让学生理解宽容的实际意义。 老师:同学们,我要给大家讲一个故事。小明和小红是好朋友,他们一起玩耍,小红不小心打翻了小明的玩具,弄坏了。小明很生气,不停地责备小红。你们觉得小明这样做对吗? 学生:(回答) 老师:非常好。那么,如果你是小明,你会怎么做呢? 学生:(回答) 老师:非常好。其实,小红是无心之失,我们应该宽容她,不要因为一时的冲动而责备她。宽容可以让我们更好地理解别人,避免争吵和冲突,是一种很重要的品质。 三、游戏活动(10分钟) 设计意图:通过游戏活动,让学生感受纵容和宽容的区别,并思考如何做出正确的选择。 老师:接下来,我们来玩一个游戏。游戏规则是这样的:我会在黑板上画出一些虫子,有些是真正的虫子,有些是假的虫子。你们需要找出真正的虫子,并标出来。但是,如果你找到了假的虫子,你就需要付出一定的代价。你们觉得这个游戏有什么意义呢? 学生:(回答) 老师:非常好。其实,这个游戏要让我们思考纵容和宽容的区别。那么,我们现在开始玩游戏吧。 (老师在黑板上画出虫子,学生找出真正的虫子并标出来。如果学生找错了,老师可以问他们为什么选错了,让他们思考自己的选择。) 老师:游戏结束了,你们觉得游戏中有哪些难点? 学生:(回答) 老师:非常好。其实,这个游戏要让我们思考纵容和宽容的区别。纵容是不去制止别人的错误行为,而宽容是容忍别人的过失或错误。在生活中,如果我们不能做到宽容,往往是因为我们太过于在意自己的利益,不愿意容忍别人的过失。那么,我们该怎么办呢? 四、分析案例(10分钟) 设计意图:通过案例分析,让学生进一步理解宽容和纵容的区别,并认识到宽容的法律意义。 老师:接下来,我们再来看一个案例。小明和小 ... ...

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