我的家在日喀则 教学目标 1、通过学唱《我的家在日喀则》，初步了解西藏和藏族歌舞的特点，培养学生喜爱民族艺术的兴趣。 2、激发学生想象和感受音乐，培养学生的创造力和表现能力。 3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。 教学重、难点 1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。 两个乐句中七拍长音要唱得饱满、连贯，准确的把握休止符。 教学过程： 一．了解藏族风土人情 1.播放歌曲《青藏高原》，你们知道这是哪个民族的歌曲吗？上节课布置大家的任务，查询一些有关西藏的资料。下面给大家两分钟讨论，等下派代表上来展示。 2.小组展示 3.同学们准备的都很充分，老师也给大家带来了一组藏族特色的图片，我们一起来欣赏。 二．学习歌曲 1.图片我们欣赏完了，那你知道西藏的主要城市有哪些吗？（拉萨，日喀则） 2.日喀则是西藏的第二大城市，也是阳光城市。我的家在日喀则这首歌大家要不要来听一听？ 3.播放歌曲《我的家在日喀则》 4.这首歌的情绪是怎样的？ 5.再听一遍，演唱顺序是怎样的？ 6.跟琴唱一遍，说说哪里比较难唱？ 难点解决：学唱第二部分长音处（注意气息） ①这首歌曲是日喀则的孩子们在向大家介绍他们的家乡呢？听！他那长长的吆喝声，想吸引大家的注意力呢！ ②请你数一数这个长音一共有几拍？（七拍） ③完整唱这一句。 跟伴奏完整演唱。 学唱二声部。 跟伴奏完整演唱。 舞蹈创编 西藏生活着哪个民族？藏族是个能歌善舞的民族，他们经常是边唱边跳，让我们也一起来跳一跳吧！ 音乐欣赏。 听各民族的特色乐音，感受不同的风土人情。 总结：今天我们一起走进了一个神秘的地方———西藏，领略了那儿的自然风光、民俗风情与音乐舞蹈，藏族还有更多美妙的音乐动人的舞蹈等着同学们去学习，有兴趣的同学可以通过电视、电脑网络等手段继续学习，老师也欢迎同学们课后多与我进行交流。好，今天的课就到这儿结束，最后我们一同用藏语“扎西得勒！”相互到个别吧，扎西得勒！
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