湘美 版二年级美术上册《20. 纸杯变变变》教学设计

二年级上册美术《纸杯变变变》教学设计 教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。 教学目的： 1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。 2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。 3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。 教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。 教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。 教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等 一、情景导入，激发兴趣： 1.情境导入： 孩子们，老师除了会画画做的手工也很漂亮呢，想看吗？瞧，(出示自制的纸杯动物)这些小动物老师是用什么材料做的？（纸杯） 2.揭示课题： 纸杯在生活中给我们带来了方便，但它是一次性用品，这也造成了浪费。如何让纸杯变废为宝呢？这节课就让我们走进“纸杯变变变”。 二、观察感受，探究方法： 1. 探究方法： ①剪切杯身法： （出示孔雀和乌龟）猜一猜老师是用什么方法做出来的？（剪）这种根据动物形体特征，剪纸杯的方法我们可以叫它剪切杯身。（相机板书） ②装饰杯身法： （出示企鹅和青蛙）做企鹅和青蛙也需要剪杯子吗？怎么做出来的呢？（贴）为了让这个动物更逼真更漂亮对它进行添加装饰，这种方法我们可以叫它添加、装饰杯身（相机板书） 2.方法检测： 老师还制作了许多动物哦，请你仔细观察，这些动物分别用的是什么方法制作出来的呢？ 3.探究步骤： （课件）师：方法不同，制作步骤一样吗？ （根据孩子的回答相机引导） ①添加装饰杯身步骤： 我们以青蛙为例，它的具体步骤是怎样呢？ 1、准备材料，构思好想做什么动物。2、剪，在卡纸上剪出动物的耳朵眼睛翅膀等部位等等。3.粘贴：将剪好的装饰粘贴在杯子上。4.描画，有的需要画眼睛、花纹。一件完整作品就成功了。 ②剪切杯身步骤： 我们以乌龟为例，它的第一步又该干什么呢？（在头脑里构思要剪什么动物。）1、根据动物的特征剪切杯身。2、剪出头和尾巴，注意头尾对称。3、再剪出腿脚。4、最后描画装饰。 4、启发创意，交流构思： 你能用其他方法制作不同的动物吗？（指名说）想制作出精美而又富有创意的小动物，其实很简单，我们可以把纸杯联想成一个动物，瞧，你觉得它像什么？（指名说）好，用剪刀剪出它的头、尾巴、脚，最后描出它的眼睛鼻子嘴进行装饰。 我们也可以从纸杯不同的角度进行观察，侧着、倒着、正着反着或者把几个杯子进行组合。看，这是（课件出示纸杯动物马、狮子、章鱼）即使是同一个动物，做法也各不相同哦。（课件出示动物：螃蟹）老师相信爱动脑的你们一定有更好的创意。 三、操作实践，制作表现： 1.制作安全提示： 过渡：大家想做吗？是否需要老师示范？但制作的过程我们需要注意什么呢？（指名说）（用剪刀一定要小心注意安全，不要伤到自己和他人，剪动物的时候注意动头尾相对。要正确使用双面胶，完成一件作品后，将剪裁不用的材料放进自己的废品回收袋，保持桌面卫生。） 2.小组交流制作的动物： 今天我们要同桌合作完成一件作品。制作前，请同桌讨论，你们俩做什么动物，怎么分工用什么方法，怎么做？（注意：要发挥你们的想象力，最好不要和老师相同噢。） 3. 自主表现： （课件出示制作要求）接下来请同学们两人合作，以纸杯为主材，运用裁剪、粘贴等方法，把纸杯变成形态各异的小动物，并装饰漂亮，比一比谁的更巧妙。（轻音乐） （教师巡视指导，可根据情况解决制作过程中出现的 ... ...