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课件网) 一 加与减 1 谁的得分高 能正确计算100以内的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。（重点） 学习目标 2. 理解用竖式计算连加的算理，养成良好的学习习惯。（难点） 说一说：先算什么？再算什么？ 算一算。 回顾复习 8+9+5= 3+7+4= 22 14 先算8+9=17 再算17+5=22 先算3+7=10 再算10+4=14 回顾复习 23 + 16 = 3 9 2 3 + 1 6 39 算一算。 23 + 16 = 39 20 3 10 6 30 9 用数的组成计算。 用竖式计算。 三个数连加要怎样计算？ 回顾复习 这节课我们学习100以内的连加运算。 说一说：怎样计算两位数加两位数？ 每人套3次，总分高的获胜！ 探索新知 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 说一说，从表中你知道了哪些数学信息。(教材P2例1) 说一说，从表中你知道了哪些数学信息。(教材P2例1) 探索新知 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 淘气第一次得24分，第二次得30分…… 淘气第一次得24分，第二次得30分，第三次得41分。 横向观察： 说一说，从表中你知道了哪些数学信息。(教材P2例1) 探索新知 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 笑笑第一次得23分，第二次得44分，第三次得29分。 说一说，从表中你知道了哪些数学信息。(教材P2例1) 探索新知 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 我第一次得24分，笑笑第一次得23分，我第一次得分比笑笑高。 淘气第一次得分比笑笑高，笑笑第二次得分比淘气高…… 纵向观察： 可以一行一行的看； 还可以一列一列的看。 探索新知 想一想，说一说：怎样从表格中获取信息？ 他们谁说的对？(教材P2例2) 探索新知 我有两次都比笑笑得分高，我肯定获胜。 23比24少1，29比30少1，44比41多3，我获胜。 要判断谁获胜，要比较两个人的总分。 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？(教材P2例3) 探索新知 24 + 30 + 41 = ( ) 可以怎样算？ 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？(教材P2例3) 探索新知 20+30+40=90 4+1=5 90+5=95 ① 5 4 2 4 + 3 0 5 4 9 5 + 4 1 9 2 4 3 0 + 4 1 ② ③ 24 + 30 + 41 = ( ) 95 分 4+0+1=5 2+3+4=9 5 算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？(教材P2例3) 探索新知 = ( ) 23 44 29 + + 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？(教材P2例3) 探索新知 20+40+20=80 3+4+9=16 80+16=96 ① 2 3 + 4 4 6 7 6 7 9 6 + 2 9 9 6 2 3 4 4 + 2 9 ② ③ 1 1 = ( ) 96 分 23 44 29 + + 算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？(教材P2例3) 探索新知 第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29 淘气得了95分，笑笑得了96分。 95<96 笑笑获胜。 用数的组成计算。 分步计算，先算前两个数的和，再加上第三个数。 探索新知 想一想，说一说：怎样计算100以内的连加算式？ 列竖式计算，可以列两个竖式，也可以合起来列一个。 1.按照从左到右的顺序依次计算。 100以内数连加的计算方法： 探索新知 2.列竖式计算时，可以列两个竖式，也可以列 一个竖式。列一个竖式计算比较简便。 1. (教材P3练一练第3题) 当堂检测 24 + 16 + 27 = 67 49 + 17 + 32 = 98 2 4 1 6 + 2 7 6 7 1 4 9 1 7 + 3 2 9 8 1 1. (教材P3练一练第3题) 当堂检测 15 + 26 + 44 = 85 33 + 29 + 25 = 87 1 5 2 6 + 4 4 8 5 1 3 3 2 9 + 2 5 8 7 1 2. 算一算下面三种小动物的总只数。 当堂检测 总计 39只 22只 28只 ( )只 89 方法一：分步计算 6 1 + 2 8 8 9 3 9 + 2 2 6 1 1 3 9 2 2 + 2 8 8 9 1 方法二：连加 ... ...
