苏少版二年级美术下册《第6课　花儿朵朵（一）》教学设计

花儿朵朵（一） 教学目的： 1、通过教唱歌曲，学生能够欢快地背唱《花儿朵朵》 2、通过聆听《快乐的啰嗦》，学生能够感受音乐中的主题旋律。 3、通过欣赏彝族住房、衣着、器乐、歌舞体会彝族的风土人情。 教学重难点： 1、能够欢快地背唱歌曲《花儿朵朵》 2、通过聆听《快乐的啰嗦》感受主题旋律，分段的规律。并为乐曲律动。 教学过程： 一、【情境导人】 “小朋友们，冬去春来，万物复苏，花儿们也竞相开放，花仙子的‘花之国’里也开了无数种鲜花，我们一起去看看。”（出示图片）“看起来怎么样？” “是啊，这些花开得真美啊！她们姿态万千、色彩缤纷，给我们带来美的感受。” “可是‘花之国’出了一些问题，这些地方的花都不见了（展板），花仙子想请小朋友们帮帮忙，用你的画笔给这些地方添上美丽的花儿，你们说好不好？” “大家都是乐于助人的好孩子，但是想要画出让花仙子满意的花朵，我们还得先来学一学《花儿朵朵》。”（板书课题：花儿朵朵） 2、【认知学习】 1、说花名 “花是我们常见的植物，小朋友你都认识哪些花？你最喜欢哪种花？” “真棒，大家知道的花还真多呢！” 2、花的结构 “你有没有仔细观察花儿，它们有什么共同的地方？” 教师根据学生的回答，进行讲授：大自然是多么神奇啊，他创造出了多种多样的花朵，但是她们基本结构却又是相似的哦，她们一般都有以下几个部分：花蕊、花瓣、花茎（花梗）、花萼、花叶等。（课件出示） “小朋友们都有一双善于发现的眼睛呢！” 三、【深入学习】 1、花的形态 ⑴单层花 “要想画出千姿百态的花，我们得先了解花瓣的形状(板书）。老师这里有几朵花，想请小朋友们仔细看一看，花瓣形状有什么不同之处？(ppt)” 师小结：这个花瓣接近圆形，这朵的是梭形，这朵的花瓣像水滴形，边缘还有凹凸，而这朵的则是椭圆……（出示板书） “花蕊也是各不相同呢，看这个花蕊是独个的柱状，这个像个小球……花蕊的变化还真多。” “老师还要请小朋友们想一想，这些花瓣的排列有什么共同之处？” 师小结：这几朵花都是单层花瓣，构造比较简单，花的整体形状都接近于圆形。（出示板书：单层花瓣） “我们在画单层花时，可以怎么表现它们呢？先花花蕊，在把同样的花瓣围在花蕊边上就行了。”（板书示范） ⑵多层花 “这些花和刚刚的花看起来有什么不同呢？” 师小结：这些花的花瓣都是多层的，有的小朋友会觉得难画，其实你只要画好花瓣的前后关系，就能表现出多层花的特点了。（出示板书：多层花瓣）（板书示范） ⑶碗形花 （出示马蹄莲）这是什么花？它叫做马蹄莲，它的外形像不像一个爱心型？（像）而且它还有长长的脖子呢，就像一个小漏斗似的。 （出示牵牛花）除了马蹄莲，这种花也是像个漏斗呢，你知道是什么花吗？（喇叭花、牵牛花）瞧，它就像个小喇叭似的在演奏着欢乐的歌曲呢。 （出示郁金香）郁金香的花瓣是包裹在一起的，看起来像个酒杯。 这几种花都是碗形花，你会怎么表现呢？先画出碗口，再画下面的漏斗。（出示板书：碗形花） ⑷其他花型 （课件）还有一些花非常特别，你认识她们吗？瞧这朵花的花瓣很特别，真像是翩翩起舞的蝴蝶呀！对，她就是蝴蝶兰哦；这个是有趣的猫脸花，学名叫三色堇；还有它：天堂鸟，它色彩夺目，造型奇特，宛如仙鹤翘首远望。 这些花不是一般的圆形花，有着特别的形状，是花之国里富有个性的花朵。 2、分析花的姿态美 师：花之国还有朵非常神秘的花，你们想知道它是谁吗？让我们来瞧瞧它的照片。（向日葵！） 你们真是好眼力！一下子就发现了呢。哪位同学能猜一猜这张照片是从哪个角度拍摄的呢？ 生：侧面 师：答对了！向日葵像个害羞的小姑娘低下了她的小脸蛋，瞧，还有的仰着头面朝天空，朝气蓬勃的样子可真迷人，原来不同的观察角度 ... ...