(
课件网) 语文 六年级下册 我为少男少女们歌唱 教学目标： 能围绕活动主题积极开展活动。朗读阅读材料中的文章，感受对母校、老师和同学的依依惜别之情。 我们经常把青少年称为“花季少年”，的确如此，少男少女们正处于花样年华，他们是希望，他们是未来，他们代表着蓬勃生长的力量。诗人何其芳就曾经为少男少女们写下这么一首热情洋溢的诗歌———《我为少男少女们歌唱》。让我们共同去品读吧！ 何其芳（1912-1977）原名何永芳，现代散文家、诗人、文艺评论家，四川万县（今重庆万州）人，1935年毕业于北京大学哲学系。1938年到延安鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党，为革命文艺做了大量拓荒工作。主要作品有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》等。 字词乐园 自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。 字词乐园 抖 弦 颤 琴 伤 渴 望 忧 四 方 八 面 字词乐园 泛指各个方面或各个地方。四方，东、南、西、北。八面，东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。 四方八面： 颤抖： 造句：第一次面对摄像镜头，他紧张得浑身颤抖。 忧伤： 忧愁悲伤。 造句：人们从四方八面赶来，参加烈士的追悼会。 哆嗦；发抖。 造句：提起往事，老人的脸上掠过一丝忧伤。 我爱阅读 朗读指导：这首诗歌的感情基调奔放欢快，积极向上，朗读的时候语速要稍快，语调要适当高亢，显得更有气势一些，还要注意诗歌的停顿和节奏： 我爱阅读 我为／少男少女们／歌唱。 我／歌唱早晨， 我／歌唱希望， 我／歌唱那些／属于未来的／事物， 我歌唱／正在生长的／力量。 我爱阅读 我的歌呵， 你飞吧， 飞到／年轻人的／心中 去找／你停留的／地方。 所有／使我像草一样／颤抖过的 快乐／或者／好的思想， 都变成声音／飞到／四方八面去吧， 不管／它像／一阵微风 或者／一片阳光。 我爱阅读 轻轻地／从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新／变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活／我又充满了／梦想，充满了／渴望。 我爱阅读 我为／少男少女们／歌唱。 我／歌唱早晨， 我／歌唱希望， 我／歌唱那些／属于未来的／事物， 我歌唱／正在生长的／力量。 我爱阅读 诗歌开头第一句就紧扣题目，接着运用排比句式，一口气歌唱了四种事物。少男少女就像早晨，像希望，像未来，像正在生长的力量，充满朝气，生机勃勃，积极向上，给人以希望和鼓舞的力量。 我爱阅读 所有／使我像草一样／颤抖过的 快乐／或者／好的思想， 都变成声音／飞到／四方八面去吧， 不管／它像／一阵微风 或者／一片阳光。 我爱阅读 作者把自己比作一棵小草，“快乐或者好的思想”指作者受到过的感染和鼓舞，作者希望这些好的思想像和煦的春风吹拂少男少女的心，像温暖的阳光使他们意志坚强，奋发向上。 我爱阅读 轻轻地／从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新／变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活／我又充满了／梦想，充满了／渴望。 我爱阅读 这个小节中，诗人把现在和过去进行对比，肯定了自己发生的可喜变化，他歌唱充满活力的少男少女，歌唱多姿多彩的青春，同时也深受少男少女的感染，感到自己焕发了生机和活力，重新为生活注入了信心与希望。 我爱阅读 第一部分（第1节） 诗人要为“少男少女”唱一首热情奔放的青春之歌。 第二部分（第2节） 歌唱新生事物和新生力量，表达自己快乐和美好的思想。 我爱阅读 第三部分（第3节） 诗人要把自己在延安得到的快乐或者好的思想变成歌声，让每个人都听到，尤其是“少男少女”们，体现了他美好的心境。 第四部分（第4节） 诗人写他为“少男少女”们歌唱，把忧伤抛却，变得年轻了，对生活又充满了“梦想”和“渴望”。 我爱 ... ...
