介绍一位印象深刻的老师 课件

课件19张PPT。习作修改： 介绍一位印象深刻的老师习作指导：习作指导写好作文并不难，审清题目是关键； 构思巧妙角度新，注意题好文一半。 首段点题风光显，结尾呼应莫忘记； 开头中间加结尾，事例典型有详略。 多用修辞巧表达，锦上添花文采现； 书写工整人人爱，篇篇习作赛韩寒。习作修改第一步：（一）自读习作习作修改第二步：（二）自评习作一评是否审清题意　1、细读习作要求，明确写作对象。 介绍你印象深刻的一位老师 2、“老师”仅仅是语文、数学老师等具有教师资格的人吗？ 既可以是语文、数学老师，也可以是非教师身份而对我有过教育的人。找准了写作对象得一颗星二评选择角度是否准确 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 写人的文章离不开人物所经历的事，你写的老师，选取的事例是不是最能体现他的个性，对你的影响深远的呢？可以一人一事，也可一人多事。事例典型得一颗星三评结构是否完整 段落清楚 开头 中间 结尾结构完整得一颗星习作修改第三步：（三）自改习作拟题：常规题：《我的老师》、《令我难忘的老师》等。 创新题： 《“马大哈”老师》、《牛老师的牛脾气》、 《“火爆辣椒”老师》、《我的“小”老师》、《好老师？坏老师？》、《怪老师》等。 常规题目得一颗星，创新题目两颗星哦！开头：开门见山式 设置悬念式 抒情式 环境引入式开头点题均可得一颗星中间： 一、外貌描写要形象，抓住人物最鲜明的特征，符合人物的特点。写出人物特点一颗星，外貌形象两颗星哦！猜猜他（她）是谁？ （1）她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 （2）他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 （3）他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 （4）他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 （5）她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 （6）他头戴一顶蓝布帽子，帽檐下露出一张饱经风霜的脸:深凹的眼睛，直挺的鼻梁，干裂的嘴唇，岁月在他脸上犁出了沟壑般的皱纹。 二、具体事例（一个事例为一段） 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 事例典型，详略得当，细节描写生动得两颗星举例：如果老师宣布这个周末不放假，不同性格的 学生都有啥表现呢？站起来大喊：“啊？老师， 不会吧，你开玩笑的吧？” 坐在座位上小声嘀咕：“哎， 又不能休息了。” 非常喜悦的表情：“太好了， 可以学多一些知识了。” 内向、文静 淘气、大胆 勤奋、好学连连看 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 找一找段中的动词，说说这样写的好处。结尾： 抒发情感，点明中心，与开头相呼应。首尾呼应得一颗星习作修改第四步：（四）习作展示 同学们，通过读、评、改，你共获得了多少颗星？ 谢谢，再见！ ... ...