2021年经浙江省中小学 教材审定委员会审核通过 四 义务教育教材 科学作业本 KEXUE ZUOYEBEN 浙江省教育厅教研室组织编写 九年级下A JIU NIANJI XIA 班级 姓名 学 号 浙江款有心赫社 目录 第1章演化的自然… 2 第1节人类对宇宙的认识 2 第3节地球的演化和生命的起源 4 第4节生物的进化（二）… 6 第5节 遗传与进化(-一) 8 复习题 10 第2章生物与环境 .... 16 第2节种群（一）… 16 第3节 生物群落 18 第4节生态系统的结构和功能（二）。 20 第4节生态系统的结构和功能（四）++… 22 复习题 4小*+++4*+44 24 第3章人的健康 30 第2节来自微生物的威胁（一）+… 30 第2节来自微生物的威胁（三）… 33 第3节身体的防卫（二） 36 第5节人的运动系统和保倥（一） 38 第6节健痕生活(-一)*… 40 第6节健康生活（三）… 42 第4章可特续发展 44 第1节人类发展与环境问题（一） 44 第2节能源及其利用（一）… 46 第3节低碳生活… 48 高中 初中 小学 第1章演化的自然 第1节人类对宇宙的认识 线 基础与巩固 1.美国天文学家 通过对星系光谱的研究发现了星系运动的特点：所有 的星系都在 我们；星系离我们越远，它的退行速度 ；星系间 的距离在不断地 2.大爆炸宇宙论认为，大约 年前，我们所处的宇宙全部以极高的 和 被挤压在一个“ ”中，宇宙就是在它的大 爆炸中诞生的。 3.英国科学家霍金身残志坚，他提出的 理论和 设想已 经成为现代宇宙学的重要基行。霍金预言宇宙有两种结局：永远 下 去或者它会 而在大挤压处终结。 4.“盘古开天辟地”是关于宇宙诞生的传说，它所流传的国家是( )。 A.古代中国 B.古埃及 C.占希腊 D.古印度 5.他是著名的天文学家、自然科学的先驱，他提出的“日心说”否定了影响人类长 达千年之久的“地心说”，有力地推动了人类文明的进程。他是( )。 A.伽利略 B.牛顿 C.哥白尼 D.爱因斯坦 6.下列有关大爆炸宇宙论的说法正确的是()。 A.大爆炸宇宙论是科学家通过科学观察和研究得出的一个科学结论 B.大爆炸宇宙论是科学家通过科学观祭发现的一些自然现象所建立的理论 僧说 C.被观测证实的大爆炸宇宙论已经说明了宇宙起源的事实 半径或温度 D.大爆炸宇宙论与牛顿第一定律一样都是科学定律 宇宙半径 7.如图所示为大爆炸宇宙模型中半径、温度与时间之间的关 系。下列观点：①随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高； 字宙湿发 ②随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低：③宇宙在不断收 时河 脑；④宇宙在不断膨胀。共中可以从图中看出的是( )o (第7题) A.①③ B.②④ C.①④ D. ②③ 8.大爆炸宇宙论认为，宇宙处于不断的膨胀中，所有的星系都在远离我而去， ZH 离我们越远的星系，退行越快。若在我们所在的星系1观测，下列图示能类比 宇宙膨胀的是（箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢）( ）。2021年经浙江省中小学 教材审定委员会审核通过 Z 义务教育教材 科学作业本 KEXUE ZUOYEBEN 浙江省教育厅教研室组织编写 九年级下B) JIU NIANJI XIA 班级 姓 学号 浙江款育业放社 ZHEANG EOUCATION PURLISHING HOLSE 高中 初中 小学 第1章 演化的自然 第2节太阳系的形成和恒星的演化 基础与巩固 1.仔细观察教科书中图1-10“太阳系”模式图，总结出太阳系中各行星共同的 运动特点：①同向性：行星绕日公转的方向和 的方向一致；②近圆性： 行星公转轨迹基本上是 形或 形的；③共面性：行星公转轨道 平面大多接近于 2.星云是由 和 组成的巨大云雾状天体。18世纪，德国哲 学家康德和法国数学家拉普拉斯共同提出了“ 认为太阳系是由一块 收缩形成的。首先形成的是 然后剩余的物质进一步收缩演化成 这 个学说推论的重要依据是：只有太阳和太阳系的行星形成于 ,太阳的自转方向和太阳系的行星的公转方向才会一致；只有形成太 阳系的行星的 ... ...
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