《漂亮的瓶子》教学设计 人美版一年级下册

人美版一年级下册《漂亮的瓶子》教学设计 学情分析 通过半学期的学习，一年级学生已经有了自己的创造思维、想象能力、技法的个性。孩子们对手工制作兴趣很浓，教师可利用游戏形式讲授“对称”技法和装饰方式，以增强孩子们学习的积极性，使孩子们能为玩而做、为做而学。 教材分析 本课属于“设计应用”学习领域，瓶子的美各具风韵，有的端庄秀美，有的古朴厚重，有的精美绝伦，有的巧夺天工，本课选取瓶子作为载体，旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美，引领学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的器型之美、纹饰之美。 教学目标 知识与技能：了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。 过程与方法：通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力。 情感态度与价值观：培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。 教学难点：如何折、剪对称瓶子。 教学方法：欣赏法、观察法、引导法、示范法。 教具：教学课件、示范作品 学具：彩纸、剪刀、超轻粘土、彩色纸片、胶棒、彩笔 教学过程 一、导入 师：同学们，听说大街上新开了一家盲盒店，好多人都在排队呢？你想来试试手气吗？同学们看看我们抽到的东西都是什么呀？ 从古至今，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子，它们可以盛放酒水、储存粮食还可以插花作为装饰品美化生活。不仅实用，而且精美，有的甚至还成为了世界艺术珍品流传至今。 欣赏： 1.它的外形古朴简洁，瓶身绘制着人们采摘果实的场景———《黑绘陶壶》 2.瓶身绘制凤凰、祥云等花纹，体现着东方审美———《五彩镂空云凤纹瓶》 今天就让我们一起来探索《漂亮的瓶子》吧！ 出示标题：《漂亮的瓶子》 二、新授 （一）观察 1.请大家仔细观察，你发现这样的一个瓶子是由哪几部分组成的呢？ 师：同学们说的非常好，常见的大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底这四部分组成的，有的瓶子还会有这样的“小耳朵”，我们把它叫做“瓶耳”。 （板书：瓶口 瓶耳 瓶颈 瓶身 瓶底） 2.游戏：比一比，哪位同学能够用桌面上的白纸和剪刀，用最快速度剪出一个漂亮的大瓶子？（2分钟）有没有同学有好办法愿意分享给大家？ 选取使用对称剪法的孩子作品，让他分享方法。（你能教教老师怎么做吗？） 生：纸对折后以折痕为中心剪出半个花瓶。 3.师总结：把白纸先对折，然后在纸上画出半个瓶子的形状。（教师示范）画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。 4.同学们有没有发现折痕的左右两边的形状什么特点呢？ 师：其实许多瓶子都有这样的特点，当我们在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧大小一样，我们把外形大小、形状左右一样的叫做对称。 （二）剪一剪 1.师：请大家拿出准备好的纸，按照折、画、剪的方式来设计一款漂亮的对称瓶子吧。 2.师：我这里有四种画法，（在黑板上出示四种画法）同学们可以参考一下，当然，能够自己创造出更漂亮的瓶子就更好了。一定要注意依靠对折线画哦！ 3.很多同学都已经剪好了，我们来看看手里的瓶子漂亮吗？ 生：漂亮（不漂亮） 师：我听到有同学说不漂亮，我也觉得好像少了点什么呢！那么怎么样才能让这些瓶子看起来更漂亮一点呢？让我们来欣赏一些漂亮的瓶子吧！ 生：我们可以给它装饰上漂亮的花纹。 师：你认为我们可以用哪些花纹进行装饰呢？装饰：植物、动物、人物、点线面。 4.师问：不同的装饰花纹有哪些共同特点呢？ 生：口部、颈部和底部比较规则、均匀，瓶身部分可以自由一点。 （三）画一画 （1）创设情境： 今天的生意实在太好了！但是设计师请假了，没有更多样式瓶子可以出售了，你能帮我设计一些新的款式吗？ 师：通过刚才的探究，我们已经 ... ...