《美丽的鱼》教学设计 【教材】：上教版美术第一册第六单元第14课 【类型】：绘画 教学目标： 知识与技能：感受各种鱼类的形状结构，发现美丽的花纹，画一条鱼。 过程与方法：运用线条组合法表现花纹，用丰富的色彩美化鱼儿。 情感态度价值观：感受花纹及色彩组合带给鱼儿的美。 教学重点：表现鱼的造型并能添加花纹。 教学难点：花纹的设计。 教学准备： 学具：记号笔、铅画纸、彩笔、剪刀等。 教具：多媒体课件、录像片段、学生作品、范作等。 教学过程： 欣赏与导入 请学生听一段声音，引入海底世界。 看一段海底录像，注意观察鱼的各种形状与花纹。 出示课题《美丽的鱼》。 设计说明：通过听声音集中学生注意力，然后通过看一段海底世界的录像，学生身临其境，直观感受各种鱼的造型与花纹，充分引起学生的兴趣，教学在不知不觉中深入。 交流与分析 1、教师看到了一条椭圆形 的鱼，问：你还看到了什么形状的鱼？ （多媒体演示长方形、半圆形，三角形，菱形等鱼） 2、多媒体演示介绍鱼的结构。 （身体、眼睛、尾巴、鱼鳍） 3、教师演示添画出一条完整的鱼。 （提醒学生注意鱼眼和嘴的画法。） 设计说明：通过多媒体演示与教师示范两种方法结合，让学生了解到鱼的外形特征与结构特征，使学生的印象更加深刻，为后面画鱼做好铺垫。 4、问：鱼身上还缺什么？（花纹） 出示几条不同花纹的鱼，请学生找一找，鱼身上有哪些线条？ （直线、波浪线，曲线、折线等） 教师演示添加花纹。 设计说明：教师出示范作，让学生自主探究，发现各种线条排列组成花纹。加深学生印象，增强学生的认知。 5、涂色：给鱼再涂上美丽的颜色就更漂亮了。 出示范作。 （提醒涂色小秘密：均匀、深淡色搭配。） 创作与辅导 创设海底世界情境，诱发学生创作。 2、 学生创作，教师巡视辅导。 展示与评析 在“海底世界”展示学生作品。 学生互评，教师点评。 要求：花纹设计效果怎样？ 色彩搭配是否好看？ 设计说明：学生作业的评价以鼓励为主，努力挖掘每一张作业中的闪光点。学生作业只要有一个优点，就应该及时表扬鼓励。 拓展与小结 欣赏其他动物身上的花纹。 找自己最喜欢的动物，观察它的特征。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
