(
课件网) 1 比一比 1.1 比高矮、长短 1.结合身边的事物进行高矮、长短的比较,了解这些概念的含义。（重点） 2.能结合具体事物进行高矮、长短的比较,并能表达比较的结果。（难点） 3.感受数学与生活的联系,初步了解比较的方法。 学习目标 情境导入 哪个高，哪个矮？ 探索新知 你能快速比较出 谁高谁矮吗？ 探索新知 男孩高， 女孩矮。 谁高？谁矮？ 探索新知 老师高， 小朋友矮。 探索新知 高与矮是相对的。比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较。 探索新知 个子矮的站在前面， 个子高的站在后面。 小组同学按从矮到高的顺序排队。 探索新知 长 短 长 短 哪个长？哪个短？ 可以怎样比较？ 探索新知 比较物体的长短时，要把物体的一端对齐，再看另一端。当物体弯曲时，应拉直再比较。 1.(教材P5 练一练 第1题) 随堂小练 哪座房高？哪座房矮？ 高 矮 2.(教材P5 练一练 第2题)比长短。 随堂小练 （1）哪条绳长？哪条绳短？ 长 短 随堂小练 （2）哪条绳最长？哪条绳最短？ 最长 最短 3.*(教材P5 练一练 第4题)比一比。 随堂小练 高 矮 长 短 想一想可以比什么？怎样比？ 当堂检测 1.(教材P5 练一练 第3题) 谁的个子高？谁的个子矮？ 高 矮 说一说你是 怎样想的。 当堂检测 2.比一比，在最长的后面画“○”，在最短的后面画“√”。 ○ √ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较，突出的那个高。 比较物体的长短时，要把物体的一端对齐，再看另一端，另一端突出的长。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
