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课件网) 写作提升课 回顾知识 一、游记的定义 游记就是描述游览者在游览时的所见，所闻，所感的一种写景的记叙文。 二、写游记的方法 1. 选景点，抓特征，巧用修辞方法 2. 确定顺序 3. 分清详略 4. 融情于景 1.这时我等得有些慌了，真不知道妈妈去哪里了，真是急死人了。 2.这时我等得有些慌了，心想:妈妈究竟去哪了呢 她为何这么晚也没回来呢 也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许······ 用抽象的概述代替具体可感的描写 比一比 写出"我"因急迫等待妈妈回来时推测妈妈去向的复杂心理。 心理描写 一、什么是心理描写 在一定环境中，围绕客观事物，人物内心产生的看法、感触、联想、潜意识等内心活动及思想感情的描写。 如：喜、怒、哀、乐、惧，秘密和矛盾等。 二、心理描写作用 揭示人物的内心世界；表现人物丰富而复杂的思想感情；刻画人物性格；塑造人物形象。 心理描写 三、心理描写技巧 1. 内心独白 2. 语言动作神态描写 3. 梦境、幻觉描写 4. 环境烘托 心理描写 老师走进教室，边发试卷边提醒大家:“请同学们独立认真完成试卷，希望你们考出自己的真实水平。”我接过试卷一看，太难了，好多题目不会做。我抬头看看四周，老师竟然有事出去了。我悄悄把手伸进课桌，想把语文书拿出来看一看，可是又不敢。 心理描写 老师走进教室，边发试卷边提醒大家:“请同学们独立认真完成试卷，希望你们考出自己的真实水平。”我接过试卷一看，太难了，好多题目不会做。（我心想:“都怪自己昨天马马虎虎翻了一遍语文书，这些题目的答案语文书上都有啊!”）我抬头看看周围，老师竟然有事出去了。（我心里又想:“这可是个机会啊! 把语文书拿出来看一下，就可以考个高分，压压那些经常仗着自己语文好跟我斗嘴的人的锐气!”）我悄悄把手伸进课桌，（可我转念一想:“老师刚刚说过要独立认真完成试卷，我这样毫不费力拿了高分，对学习有什么用处呢 这样一种没有益处和意义的高分，对自己又有什么帮助呢 ”）想到这里，语文书仿佛成了一只烫手的山芋。 心理描写 由人物自己把内心的想法和感受直接表露出来。 常用提示语，如想、心里说、认为、感觉等。 例1：我又照着做了，我的信心大增。“我能办得到！”我对自己说。 例2：我心想：哎，真是倒霉透了，怎么能这样对我啊，老天爷呀！不公平，明明是表弟惹的祸，为什么怪我啊？我真的好委屈呀！ 技巧一：内心独白法 心理描写 一个艳阳高照的星期二，下午快要放学的时候，数学老师出了一道难题让我们带回家写， : 这该怎么办呢 回家写 这不是成心刁难我嘛······ 等我洗完澡穿上衣服，发现没带外裤，我一下子慌了。 : 老娘才不怕，没穿外裤有什么了不起，又不是没穿内裤，我就是要大大方方地走回家。 注意：写想不出现想 加上适当语气词 天哪 哼 我心想 我心想 心理描写 有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成爱劳动的好习惯。老师语重心长地说:“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想想自己从来没有在家干过家务活，不觉自责道:王小利啊，王小利，你自己还是大队长呢!在学校还能劳动，可是在家里干过什么活呢 什么事不是妈妈干的 完了，今天老师提问，我看你怎么回答 拓展一：自己对自己说 心理描写 我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了，唉，都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!” 拓展二：在心里对别人说 心理描写 “啊 我才84 ... ...
