《摆呀摆》 教学内容： 演唱《摆呀摆》 教学目标： 通过听赏和演唱感受苗族歌曲的音乐魅力，了解歌曲创作背景，并能哼唱歌曲旋律，表演苗族舞蹈的几个特色动作。 教学重点： 听赏歌曲并哼唱歌曲旋律。 教学难点：[] 能完整哼唱歌曲旋律，并表演苗族舞蹈。 教学过程： 一、导入。 ———同学们都去过苗寨游玩吗？谁来给我们说说那的风土人情？ ———今天苏老师给大家带来一首非常好听的苗族歌曲《摆呀摆》 ———《摆呀摆》这首歌曲曾经获得“中国原创歌曲奖”“十大金曲”桂冠，最早是在广西民族音画“八桂大歌”中唱响，曲风清新、苗族风格浓郁。[] 二、听赏《摆呀摆》音乐。 ———初听：同学们聆听完后有什么感觉？好像看到了什么？听到了什么？ ———作曲家曾经深入苗族地区采风，在圩场上看到苗族姑娘身着彩色服饰，走起路来一摆一摆的，于是便产生了创作灵感。 ———谈话的方法师生共同了解苗族的风土人情 ———师：苗族是个能歌善舞得民族，民歌丰富，尤以情歌、酒歌享有圣名。苗族的服饰就有130多种，可以同世界任何一个民族的服饰媲美。苏老师这有几张苗族的图片，我们一起来看看吧！第一张，这是美丽的苗族姑娘，喜欢佩戴银饰是她们的天性。他们挽着发髻在头顶上戴着制作精美的银花冠。苗族的妇女的穿戴普遍比较讲究，尤其是盛装，极为精美的，花式很多，有的裙子有40多层，故名“百褶裙”。 三、复听：进一步感受《摆呀摆》。[][] （1）分段播放[] （2）完整播放音乐 （3）学习演唱歌曲的第一段。 四、了解苗族民舞。 （1）师示范舞蹈动作 （2）生模仿 五、学生学习苗族舞蹈的基本动作，体会苗族民舞的特点。师：让我们随着音乐，边唱边摆起来，把漂亮的百褶裙摆起来！ 六、以《摆呀摆》为音乐背景，跳民舞，感受苗族舞蹈特点。 七、小结。
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