2023年春季阶段性测评作业 六年级语文 (时间：90分钟) 等级： 一、积累运用 1.抄写。注意书写正确、工整，结构匀称，行款整齐。 舒 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 2.读拼音，写字组成词。 ban ban jiǎo jiao 9 倒 搅 水 洁 qi qi qi qi 息 凉 亲 哭 fù yù peng ni 盖 抵 帐 3.选择正确的答案，填序号。 細 (1)下面每组词语中加点字的读音和词语的书写都正确的是( ①剔除(t)万不得以 ②砖块(zuan)焉知飞福 ③燕山(yān)翻箱倒柜 ④汤匙(shi) 重见天日 (2)下面每组方框里的字意相同的一项是( ) ①成群结队 张灯困彩 ②滔滔不跑 与世隔绝 ③园无人烟 唐离奇 ④死得其团 随心团欲 六年级语文第1页共6贞 (3)下而习俗与寓意表述不恰当的一项是( ①过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年 ②重阳节佩戴茱萸：寓意辟邪求吉 ③八月十五云遮月，正月十五雪打灯：寓意团团圆圆 ④过年的蒸馒头：寓意来年日子蒸蒸日上 (4)下面句子内容有误的一项是( ) ①《十六年前的回忆》一课第5自然段和20自然段都出现了“慈祥”一词，意在 前后呼应，使人物形象更加丰满。 ②《匆匆》一课第4自然段，作者用一连串的问句表达了对时间飞逝的惋惜和感叹， 能打动读者，容易使读者产生相同的感受。 ③不是每个人都是立体的，多面的，评价人物时角度可以单一。 ④读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 4.仿写。 (1)根据句子的形式完成，内容自定。 太阳无语，却放射光辉：高山无语，却 却 (2)仿写句子。例：这间屋子很小，像蚂蚁洞一样。 5.根据课文内容填空。 (1)日暮汉宫传蜡烛， (2) 万物生光辉。 (3)听君一席话， (4)何当金络脑， (5)过去的日子如 ,被 如 被 。 我留着些 呢？我何曾留着 呢？我 来到这世界，转眼间也将 回去吧？但不能平的，为什么偏要白白 啊？ 二、阅读实践 (一)阅读短文，完成题目。 ①春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时， 整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花潮翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一 六年级语文第2页共6页 夜之问披上新绿 ②有时候，春又悄然而入，羞涩晒腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往 里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑，我减一声：“我知道你在那 儿，进来吧！”于是四月便倏地一下飞进我们怀中， ③山莱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竟稳稳地簇拥着几 十颗小种子，我们不禁要惊美地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树像卖帽人， 向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了一一樱草花、蝴蝶 花、草夹竹桃大地也暖和起来一一你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧 在手中赏玩。 ④所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。这主题极简单，又 极神奇，那就是：生命在继续所有现在的一切，过去也如此；所有现在的一切，将来也如此 那个触人心弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔蔷藏和金银花根，我用 双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上 竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我 发现的是一株野蝴蝶花 ⑤这株蝴蝶花可( )只是活了下来，它( )在生长，完全遵守着 应有的程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从 早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土，用铲子 拍拍它，告诉它耐心等着，春天会来的。 ⑥这是复活的季节。那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命一一僵 ... ...
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