课题 都市风景线 课型 欣赏与设计 本学期总第4课时 本单元第 1课时 授课日期 教学目标 1、使学生认识城市公共设施的功能与作用。2、了解城市公共设施的设计理念以及原理 重点 公共设施的功能与作用。 难点 公共设施的设计理念以及原理 教师准备 多媒体课件 学生课前准备 教 学 过 程 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 导入 一、组织教学：引入：展示城市中许多基础的公共设施。展示幻灯片问题：许多基础的公共设施有什么作用？二、讲授新课：1、了解学校的公共设施及作用？ 同学欣赏思考问题回答问题 熟悉课本内容。 课 时 备 课 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 欣赏评述 为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。例：电灯———照明电扇———降温、防署橱窗———展示学习成果水龙头———方便洗手、保持环境卫生2、组织讨论为什么要爱护学校的公共设施？怎样保护？爱护公共设施是爱护公物的表这些不爱护公共设施的行为都是不文明的行为，是我们的社会公德所不容的。下面请大家说说在社会生活中你们还看到了哪些不爱护公共设施的不文明行为？ 学 生思考问题回答问题学生讨论 通过对概念的理解，使学生初步理解摄影的基本知识。 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 组内赏析 思考：谈谈你所在城镇的环境与景观？ 三、动动手：设计一个电话亭。为本班或本校提供一个垃圾筒的设计方案。四、学生作品展示：五、学生小组之间互相欣赏评价作品六、自我评价 学生讨论作品展示欣赏评价 学生动动手参与设计 板书设计 许多基础的公共设施有什么作用设计一个电话亭。为本班或本校提供一个垃圾筒的设计方案 课后拓展 开阔眼界搜集生活中的公共设施 教后反思 在教学中，为体现美术教学的特点，我在教案的设计中大量的运用现代教育技术手段，如多媒体课件、幻灯机等；同时穿插传统的教学手法，如板书、出示挂图等，使课堂上的教学形式更多样，更吸引学生的注意力。 《都市风景线》 一. 教学目标： 1、 知识目标：通过作品欣赏与评析，理解景观艺术及城市相互间的关系。 2、 能力目标：引导学生用不同的方式去构想城市的美景，促发自己对城市景观的创作灵感。并能以小组合作的方式评析不同作品中建筑家对城市的理解与形式的不同表现。 3、 情感目标：激发学生对美的发现与创造，对生命与城市美景的执作、热爱。并培养学生的竞争精神与合作意识。 二、教材分析 教学重点： 理解城市景观美、环境美的相关知识及其间的关系。 教学难点： 学生能以讨论与合作的方式自己分析出作品中艺术家对城市美景的表现形式。 三. 课前准备： 教师准备教具：有关城市景观的课件作品，描与城市美景的图片资料、与城市相关的音乐带。板书设计纸条。 学生准备学具：水彩、画笔、草稿纸和制作材料。 四. 教学方法： 讲授法、讨论法、分组创作法。 五. 教学流程设计： 1、 组织教学：按常规。 2、 课堂教学： （一）引导阶段： 1、 设教学情境，导入课题。 欣赏玉溪城市发展的新老照片，然后请学生闭上眼睛，用心来聆听下面的声音。（播放有关于城市的信息声音及音乐的录音）然后提问： （1）同学们听到了哪些声音？ （2）判断这些声音应该是什么城市环境的声音并说出理由。采取学生自由主动站起来回答问题的方式。根据学生回答导入课题。 2、 刚才我们聆听了城市的声音，现在让我们去看一看现代化的城市环境，（展示课件）观察哪些征候或现象传达了城市的信息。（学生观察） 3、 将学生分成四组进行合作创作。以组为单位用语言去描绘自己观察到的城市景观和城市空间。用学生的掌声作标准评出 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
