课件编号15714777

第3章 空气与生命 综合训练(3.5-3.6,含解析)

日期:2024-05-21 科目:科学 类型:初中试卷 查看:84次 大小:284405Byte 来源:二一课件通
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3章,空气,生命,综合,训练,3.5-3.6
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3.5-3.6综合训练 、选择题 下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率(  ) A.松土排涝 B.合理密植 C.带土移栽 D.地膜覆盖 “低碳生活”已成为时髦的话题,保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够(  ) A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐 C.生产有机物 D.释放二氧化碳 下列均为呼吸系统的组成器官,其中主要的器官是(  ) A.鼻腔 B.肺 C.支气管 D.气管 患感冒时,常感觉呼吸不畅,主要原因是(  ) A.鼻黏膜分泌的粘液过多 B.气管、支气管分泌痰液过多 C.鼻粘膜充血肿胀 D.声带充血肿胀 下列坐标图表示某地生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况,正确的是(晴天日出、日落时间分别为6︰00和18︰00)(  ) A. B. C. D. 下列有关光合作用和呼吸作用的说法不正确的是(  ) A.光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是活细胞 B.光合作用在白天、晚上都可进行,呼吸作用只在夜晚进行 C.光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量 D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 “绿叶在光下制造有机物”实验的结果是:叶片遮光部分遇碘液不变色,见光部分遇碘液变蓝色.该实验可以证明(  ) ①光合作用需要光 ②光合作用需要水 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用能产生淀粉 ⑤光合作用能产生氧气. A.①④ B.①③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 某植物叶片边缘呈黄白色,不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后,切断部分叶脉,将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽,如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色,发现只有d显蓝色。下列说法错误的是(  ) A.先将植物在黑暗中放置48小时是为了耗光植物叶中原有的有机物 B.此实验能证明植物光合作用需要叶绿体、水、和光照 C.对比d、c,说明光合作用需要光照 D.此实验不能验证CO2对植物化合作用的影响 某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此,他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定。下列曲线中能正确表示其测定结果的是:(横坐标为当日时刻,纵坐标为CO2浓度)( ) A. B.C.D. 利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子,进行了如图实验,则光合作用产生的O2(  ) A.全部来自CO2 B.全部来自H2O C.大部分来自CO2,小部分来自H2O D.小部分来自CO2,大部分来自H2O 、填空题 新疆吐鲁番地区的瓜果特别甜,是因为该地区夏天白昼较长、气温较高,   作用旺盛,    制造得多;夜间短,气温低,    作用不强,    消耗的少,这样有利于植物体内有机物的积累。 呼吸系统由   和   组成,前者由   共同组成,主要作用是将吸入的空气变得   、   、   减少对肺的刺激. 如图是模拟呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答问题: (1)如图甲所示,橡皮膜代表的结构会   (填“收缩”或“舒张”); (2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜是气球会扩张这模拟表示   (填“呼气”或“吸气”)的过程。 (3)肺泡内的气体交换时,血液中的   进入肺泡。 写关键词是对知识进行有效梳理的好办法,这种办法能让我们抓住问题的关键,便于理解.下面已经写出了呼吸作用的关键词,请你写出光合作用的关键词. 呼吸作用的关键词: ●释放能量 ●吸收氧气 ●放出二氧化碳 ●分解有机物 ●线粒体 (1)光合作用的关键词 ●①    ●②    ●③      ●④    ●⑤    . 你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题吗 (1)移栽植物时,常在阴天 ... ...

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