2023届江西省重点中学盟校高三下学期5月第二次联考英语试卷（扫描版含答案，无听力音频有文字材料）

江西省重点中学盟校2023届高三第二次联考试卷 英语 考试时间：120分钟 试卷分值：150分 , 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。“ 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答聚写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。i51小以04.以iJn 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）n.长c 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在 试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅 读一遍。 1.How did the woman plan to get to work today A.By bus. B.By taxi. C.By car. 2.What is the man doing A.Asking for information. B.Making a complaint. C.Canceling a tour. 3.What will the man do first A.Fetch his clothes. B.Visit Jim's house. C.Do some cleaning 4.How much profit did the man earn per sale last year A.20%. B.15%. C.10%. 5.Why is the man making so much noise A.He is fixing the furniture. B.He is decorating the room. C.He is moving the furniture. 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面S段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项， 并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小 题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6和7题。 6.What is the woman's problem A.She has a toothache. B.She has a headache. C.She has a stomachache. 7.What does the man offer to do for the woman A.Get her some medicine. B.Prepare some food for her.C.Drive her to the hospital. 听第7段材料，回答第8至9题。 8.How does the man sound at first A.Frightened. B.Exhausted. C.Impatient. 9.What is the woman likely to do next A.Return to the hotel. B.Sunbathe on the beach. C.Go surfing. 听第8段材料，回答第10至12题。 10.How many vacation days does the woman have A.Three days. B.Five days. C.Seven days. 第1 1江西省重点中学盟校 2023 届高三第二次联考英语试卷 参考答案 第一部分 听力（每小题 1.5 分,满分 30分） 1~5 CBABC 6~10 CBCAB 11~15 ABABC 16~20 ACBCA 第二部分 第二部分 阅读理解（每小题 2分, 满分 40分） 21~23 DCB 24~27 ACAD 28~31 DCBA 32~35 BADC 36~40 FBADG 第三部分 英语知识运用 第一节 完形填空（每小题 1.5 分，满分 30 分） 41~45 CABDA 46~50 ABCBD 51~55 CBADC 56~60 DCADB 第二节 语法填空（每小题 1.5 分，满分 15 分 61.as 62. advanced 63. to reach es 65. which 66. reference 67. that 68. promoting 69. a 70. achieved 第四部分 写作 (共两节，满分 35 分） 第一节 短文改错 (共 10小题；每小题 1分，满分 10分） Last week, a group of international students visit our school. To help them better visited understanding our tea-drinking culture, we took them to the tea room in our school, understand which I introduced the history of tea-making and different kinds of tea and so on. All where the international students were quite interested in our introduction. Then I showed my them how to make tea. I sat on a table, explain every step of the proces ... ...