(
课件网) 核心素养目标 政治认同：培养合作意识，养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质。 道德修养:让同学们懂得在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，探讨增强合作能力的方法。 法治观念:通过练习合作， 体会合作的好处和合作的乐趣。能在活动中产生与同伴合作的愿望，并有正确的合作方法付诸于现实。 健全人格：树立学生合作意识，感受团结合作的价值与意义，体会合作对学习生活的促进作用，使学生形成积极参与团队合作的态度。 责任意识：了解学习生活中存在的各种合作方式，学习如何合作，知道合作的含义和重要性。 教学重点难点: 重点:知道合作的含义和重要性，学习如何与他人进行合作。 难点:能够在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问题，学会在合作中发挥特长，在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，实现目标。 新知导入 一位外国教育家邀请中国的几个小学生做了一个实验。一个小口玻璃瓶里，放着七个穿着线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人。突然，房子起火了，只有在规定时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶子中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取除了自己的彩球，总共才用时3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来.这位外国专家连声说：“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口.我从你们身上看到了一种可贵的合作精神.” 故事分享 为什么外国教育家在别的地方做这个实验从未成功过 读了这个小故事,你获得了什么启示 合作需要齐心协力 素材：懂得团队合作的孩子 新知讲解 班级舞台剧《西游记》 我们来演《西游记》 ① ② 班级舞台剧《西游记》 两人都要演猴子 我才不演猪八戒呢！ 班级舞台剧《西游记》 ③ 不愿意演猪八戒 都怪你…… 都是你不好…… ④ 班级舞台剧《西游记》 最后没演好，相互责怪。 想一想，为什么他们合作不下去呢？ 班级舞台剧《西游记》 1.以自我为中心，总希望别人听自己的 2.推卸责任，没有团队精神 3.缺少配合，合作方法不对 4.…… 素材：《西游记》分工 新1 说一说 在生活中，你们是否也遇到过合作不下去的情况？你们是怎样解决的呢？ 遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。 小贴士 让小球以最快 的速度全部出来。 合作有窍门一 拉小球 素材：瓶口逃生 同学们，合作真快乐，让我们选好游戏分好工，一起快快乐乐的合作吧！ 我们的小窍门是...... 合作有窍门一 我们一起做幅 美丽的剪贴画吧！ 合作有窍门一 看, 多漂亮！ 合作有窍门一 分工合作来把卫生搞 不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地， 你擦黑板我擦桌，分工合作真轻松。 合作有窍门一 我们在合作时要注意些什么？ 在与人合作时要相互信任、互相配合，学会听取别人意见。 (1)合作的时候要合理分工，互相配合。 (2)遇到困难，不要互相埋怨，应该一起想办法解决。 (3)要寻找到适合自己的角色，团结合作。 合作有窍门一 五个手指的争吵 一天，五个手指在一起闲着没事，就“谁是最优秀”的话题争吵起来。 大姆指说：“在我们五个人当中，我最棒的！你们看，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁夸奖谁都把我竖起来，所以我是最棒的。” 这时，食指站了出来，说：“我们五个我是最厉害的，谁要是出现了错误，谁有不对的地方，我都会把他们指出来。” 中指拍拍胸脯，骄傲地说：“看你们一个个矮的矮，小的小，哪有一个像样的？！其实我才是顶天立地的英雄！” 到无名指了，他更是不服气说：“你们都别说了 ... ...
