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课件网) 第六章 免疫与健康（复习课） 学习目标 1、描述免疫的概念及类型，理解计划免疫。 2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 3、区别处方药和非处方药。 4、 学会运用安全用药的常识 5、养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，关注艾滋病。 1.人体的三道防线 一、人体的免疫功能 自主学习，合作探究，完成知识梳理 人体的第二道防线 人体的第一道防线 人体的第三道防线 第二道 第三道 组成：皮肤和① _____ 免疫⑤ _____和免疫细胞 第一道 功能：阻挡或杀死② _____，清扫异物 功能：溶解病菌、吞噬和消灭病原体 组成：体液中的③ _____物质和④ _____ 功能：产生⑥ _____，消灭病原体 黏膜 病原体 杀菌 吞噬细胞 器官 抗体 考点2 2. 免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫 非特异性免疫 特异性免疫 形成因素 先天的，由遗传因素决定 后天形成，病原体作用人体后而获得的一种免疫力 特点 对多种病原体有效，无专一性 针对某一种特定病原体 器官 皮肤、黏膜 胸腺、淋巴结、脾脏 考点2 非特异性免疫 特异性免疫 包括防线 第⑦_____道防线 第⑧____道防线 举例 人患炎症时白细胞增多 新冠肺炎流行时， 注射新冠疫苗 一、二 三 特异性免疫的原理 考点2 【特别提醒】当病原体入侵人体时，人体首先调动非特异性免疫进行防御，如果还未清除则进行特异性免疫。 3. 抗原和抗体 (1)抗体：病原体侵入人体后，能够刺激⑨_____细胞产生抵抗这种病原体的特殊_____。 (2)抗原：引起人体产生 _____的物质。 淋巴 蛋白质 抗体 4．抗原和抗体的关系 抗体是人体自身产生的特殊蛋白质，抗原是侵入人体的细菌、真菌、病毒等异物。在免疫学上，移植的器官和过敏原都属于抗原。 5．计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将有关_____按照科学的免疫程序，有计 划地给儿童及青少年接种，使其在不发病的情况下产生_____，获得免 疫功能。这种免疫类型属于_____免疫，疫苗是减毒或灭活的病原体 制成的生物制品，相当于_____，在人体内刺激淋巴细胞产生抗体。 疫苗 抗体 特异性 抗原 考点2 6. 免疫的功能 (1)抵抗 _____的侵入，防止疾病的发生(防御感染)。 (2)清除体内衰老、死亡和 _____的细胞(维持自身稳定)。 (3)监视、识别和 _____体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞。 病原体 损伤 消除 考点2 免疫异常：防御功能过强，会导致过敏反应。如有的人注射青霉素后，会发生休克；有的人吃了鱼、虾后，会得荨麻疹。 1.下列属于特异性免疫的是( ) A．皮肤角质层能防止细菌侵入 B．呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物 C．患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭 D．血液中的吞噬细胞能吞噬侵入人体内的病原体 。 C 跟踪训练 2.如图中Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒 两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生 抗体的数量变化。下列有关叙述，错误的是( ) A．病毒第Ⅰ次侵染被清除后，人体产生相应抗体的 能力消失 B．该病毒第Ⅱ次侵入后，人体产生的相应抗体大量增多 C．抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的 D．产生的相应抗体只对该病毒起作用，属于特异性免疫 A 3.（2020山东菏泽）下列属于人体第二道防线的是（ ） A. 皮肤和黏膜 B. 免疫细胞和免疫器官 C. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 D. 抗体 4.新冠肺炎疫情发生以来,网上接连出现各种有关疫情防控的谣言。打赢疫情防控阻击战,既要切断新型冠状病毒(SARS-CoV-2)的传播,也要防止各类谣言的滋生。下列关于传染病和免疫的叙述,错误的是 ( ) A.对新冠肺炎患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗,属于预防传染病中的控制传染源 B.新型冠状病毒是新冠肺炎传播的病原体 C.患者接种相应疫苗后,人体可产生抗体,提高对各种传染病的抵抗力 D. ... ...
