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第17课《短文二篇》 《爱莲说》 课件(共24张PPT)

日期:2024-11-01 科目:语文 类型:初中课件 查看:95次 大小:11296768B 来源:二一课件通
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(课件网) 周敦颐 学习 目标 了解“说”这种文体,积累文言词语。 把握作品主旨,学习托物言志和衬托的写法。 学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受作者高雅脱俗的情怀。 周敦颐(1017—1073),字茂叔,道州营道(今湖南道县)人。原名敦实,避英宗旧讳改为敦颐。北宋著名的唯心主义哲学家,宋代理学的创始人,晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称“濂溪先生”。他一生为人清廉刚正、傲岸不阿,死后谥号“元公”。 作者 介绍 本文是周敦颐在南康郡(今属江西)任职时写的。他曾于府衙东侧挖了一方莲池,在池中建赏莲亭,南北曲桥连岸。夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。周敦颐凭栏放目,触景生情,爱莲花之洁白,感宦海之浑浊,写下了这篇《爱莲说》。 写作 背景 说 “说”是古代的一种议论文文体,可以说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物来论述道理。。代表作有《爱莲说》《马说》等。 相 关 文 体 “爱莲说”的意思是“论说喜欢莲花的道理”。 读准 停顿 水陆草木/之花,可爱者/甚蕃(fán) 。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来,世人/甚爱牡丹。予(yú)独爱/莲之出淤(yū)泥/而不染,濯(zhuó)清涟/(lián)而不妖,中通/外直,不蔓(màn)/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可/亵(xiè)玩焉。 予谓菊,花之隐逸(yì)者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫(yī)!菊之爱,陶后/鲜(xiǎn)有闻。莲之爱,同予者/何人?牡丹之爱,宜(yí)乎/众矣! 读懂 文意 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 多 只 从 译文:水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来,世人非常喜爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 我 表转折 沾染 洗涤 清水 艳丽 生枝蔓 长枝节 远播 更加 高耸的样子 竖立 亲近而不庄重 译文:我只喜爱莲花,从淤泥中长出来,却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得妖艳,(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远播更加清芬,笔直地洁净地挺立(在那里),(只)可以从远处观赏却不能靠近赏玩。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 认为 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳 品德高尚的人 叹词 宾语前置标志 少 应当 译文:我认为,菊花是花中的隐士;牡丹是花中的富贵者;莲花是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱好,应当人很多了。 研读 探究 1.找出文中描写莲的形象的语句。作者是从哪些角度写莲的? 生长环境:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 莲的特点: 不会被污浊的环境浸染 君子形象: 洁身自好、不同流合污 莲的特点: 不会因环境的美好而不自持 君子形象: 庄重质朴、不哗众取宠,不炫耀自己的品质 外形特点:中通外直,不蔓不枝。 莲的特点: 花梗通达笔直 君子形象: 豁达大度、正直不苟 莲的特点: 不旁逸斜出 君子形象: 不攀附权贵 香气姿态:香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 莲的特点: 香气远播 君子形象: 美名远扬 莲的特点: 洁净与笔直挺立、雅致 端庄 君子形象: 独立高洁、自尊自爱令人尊敬 2、文章除了写莲花还写了哪些花?是怎么写的? 陶渊明独爱 菊花 世人甚爱 牡丹 3、菊和牡丹分别有什么特征?写了“莲”,为什么要写菊和牡丹呢? 菊花,花之隐逸者。牡丹,花之富贵者。莲花,花之君子者。 菊 牡丹 隐逸者  富贵者 惜 厌 品格高洁 ... ...

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