第四单元 控制及其设计 4.1 控制的方式与应用 任务一 控制的含义 [学习目标] （1）理解控制的含义，明确控制的目的和对象 （2）了解控制的手段，知道人工控制和自动控制 （3）理解控制产生的原因 [课前预习] 1.系统设计的含义 2.系统设计的一般步骤 3.简单系统设计的方法 （1）系统设计是在 _____的基础上，设计出满足预定的系统的过程。它既包含了对某个系统进行 _____的内容，同时又需要运用_____ 对其设计过程进行分析、设计。 （2）系统设计应考虑的主要问题有： A．系统设计的_____与_____。B．系统各部分之间的_____与_____。 C．系统设计方案的_____。 （3）系统设计的一般步骤：将系统分解为若干_____，确定各子系统的_____、_____及其相互关系，对子系统进行_____和_____，对系统进行_____ 技术设计和评价等。 [课堂导学] 【任务一】———理解控制的含义 【技术体验】制作盆栽植物自动浇水装置 1、控制的含义 控制的三要素：理解任何控制现象，都要明确控制的 是什么、控制要达到什么 和采取什么控制 。 【学生活动】观察生活中的控制现象，完成下列表格: 场所 控制装置 控制目的 控制对象 控制手段 公共场所 红外线水龙头自动出水装置 盆栽 汽车 2、控制的手段与方法 从控制的过程中人工干预的情形来分，控制有 和 。 人工控制（又称手动控制）是在人的 干预和 干预下进行的。举例： 等。 自动控制是指在无人 的情况下，使实物的变化准确地按照期望的方向进行。 举例： 等。 按照执行部件的不同，控制可分为 控制、 控制、 液压控制、 控制等。 【典型示例1】在公共楼道里安装声控灯既方便又安全。声控灯的控制手段属于( B )。 A. 液压控制 B. 电子控制 C. 机械控制 D. 气动控制 【典型示例2】我们要理解一个控制现象，就必须弄清楚三个问题，这其中不包括（ C ） A. 控制的对象是什么 B. 控制要达到什么目的 C. 控制的过程中受到哪些干扰 D. 采取什么控制手段 [课后检测] 1、理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如，射击比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶心，分析这个过程，其控制的对象是：（ ） A、人 B、枪 C、子弹 D、靶 2、控制系统中属于自动控制系统的是（ ） A按钮开关控制 B 普通自来水龙头 C花房恒温度控制 D 汽车驾驶 3、普通家用自行车的刹车控制是属于：( ) A、机械控制 B、气动控制 C、液压控制 D、电子控制 4、人们使用空调器对室内温度进行调节，使人感到舒适。这是控制在（ ）方面的应用。 Ａ、生活 Ｂ、生产 Ｃ、农业 Ｄ、军事 5、下列所述属于自动控制的是（ ） A、驾驶汽车 B、拖地板 C、用ATM取款 D、人工纺纱 6、理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如，导弹控制系统控制的是导弹与目标之间的距离，目的是要击中目标（距离为零）。分析这个控制系统，其控制的对象是（ ） A、人 B、目标 C、计算机 D、导弹 7、普通高压锅使用过程中，当锅内压力达到一定值时，压力阀会浮起并放气，使锅内压力维持在预定值水平。该压力控制系统是（ ） ①人工系统 ②自然系统 ③人工（手动）控制 ③自动控制 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8、农用塑料大棚能够充分利用太阳能，和塑料隔膜的保温，起到春提前、秋延后的保温栽培作用，一般春季可提前30—35天，秋季能延后20—25天。这种塑料大棚结构简单不消耗额外能源和电，其温度调节方式为：( ) A.人工手动控制 B.电子自动控制 C.电脑程序控制 D.无须任何控制 9、下列控制事例，按执行部件的不同分别属于( ) ①普通家用调光台灯的灯光亮度的控制 ②自行车的刹车控制 ③汽车的刹车控制 ④公交车的气动门的控制 A．电子控制、机 ... ...
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