中小学教育资源及组卷应用平台 七年级历史下册基础知识填空（教师版） 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 【时空线索】 【思维导图】 繁荣与开放是隋唐社会的时代特征。 第1课 隋朝的统一与灭亡 一、隋的统一 （581年-618年） 1.建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝） 2.统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国） 3.灭亡：618年（隋炀帝二世而亡） 基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。 二、开通大运河（隋炀帝） 1.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2.中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 3.长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 4.四段运河：自北向南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 5.连接五条河流：自北向南依次是海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 6.作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。） 三、开创科举取士制度 1.创立（隋朝）：隋文帝初步建立通过考试选拔人才的制度；隋炀帝史，进士科的创立，标志着科举制的正式创立。 2.完善（唐朝）：唐太宗（皇帝），增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目，并严格考察各级官吏的征集。武则天：创立殿试制度。 科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300多年。 科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。 四、隋朝的灭亡 1.原因：隋炀帝的残暴统治。 2.时间：618年 3.评价：隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。具体表现在：选官制度上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立和统一（618年-907年） 618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。 二、“贞观之治” 1.主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 2.客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 ②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。 ③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 ④边疆管理。唐太宗时期先后击败东、 西突厥，加强了对西域的统治。（唐朝设立了安西都护府和北庭都护府加强对西域的管理） 三、女皇武则天 1.我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。 2.改革措施： （1）政治上：打击敌对的官僚贵族； （2）经济上：减轻人民负担，重视发展生产； （3）用人上：大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才。爱惜人才（对骆宾王没有得到重用感到惋惜） 3.结果：武则天当政期间，经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。（治宏贞观，政启开元） 四、“开元盛世”（唐朝最鼎盛时期）———唐玄宗李隆基统治前期 1.主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。 2.客观措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。 ②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。（亲自主持对县令的考试） ③经济方面。发展经济，改革税制。 ④文化方面。注重文教， 编修经籍。 3.2.结果：唐玄宗统治前期（开元 ... ...
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