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课件网) 太空一日 第2课时 视频 1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，请找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？ 他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 常见的考查形式：（1）文中画线句表现了××怎样的情感和心理？（2）简要分析××当时的心理活动。 答题技法： 1.抓住人物语言、动作、神态、心理描写的句子，联系上下文，分析人物心理活动。 2.抓住能体现人物心理活动的动词和形容词，结合故事情节，分析人物心理。 3.从修饰、限制性词语或关联词语入手。在故事中，人物的心理是变化的，因而抓住修饰、限制性词语及关联词语，就可以分析出人物心理的变化过程。 4.结合人物活动的具体环境（情境），揣摩人物的内心世界或情感变化。 5.联系上下文，根据情节发展揣摩人物心理、情感变化。 考点：揣摩人物心理 意外情况 心理活动 举动 1 2 3 26秒的共振 以为要牺牲了,顽强忍受。 失重状态下“本末倒置”的错觉 令人难受 靠意志克服 闭眼猛想,调整 听到神秘敲击声 很紧张、生怕哪出问题 趴、听、看、找； 试图找出响声所在 头脑清醒，顽强顶住 意外情况 心理活动 举动 4 5 6 过载 没有为之紧张 舷窗玻璃出现裂纹 紧张惊慌恐惧； 反而放心一点了 抛伞时飞船剧烈晃荡 折磨人，吓一跳；平稳之后心里踏实 转头看左边舷窗 被拽一通； 按下切伞开关 身体上应付自如 飞船升空过程中，“我”的感受发生了哪些变化？写这些变化有什么作用？ 紧张 稍觉释然 非常痛苦 几乎无法承受，觉得快不行了 解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服 作用： 真实地再现了作者在飞船升空过程中的感受，表明了航天工作的危险性，也表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。 2.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。 试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。 “火箭和飞船开始急剧抖动, 产生共振, 这让我感到非常痛苦。……当时, 我的头脑还非常清醒。 ……那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。” 保持头脑清醒，时间精确到“秒”，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受的过程，可见杨利伟是多么的严谨。 火箭升空时 “我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。……但是, 我没有看到长城 。……还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过……” 观察仔细严谨，而且以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。 绕地飞行过程中 “还遇到一个至今仍然原因不明的情况, 那就是时不时出现敲击声……回到地面后……一次又一次地听……不是当时的声音, 我就不能签字, 所以就让我反复听,断断续续听了一年多。” 是就是，不是就是不是，杨利伟没有因为时间之长而敷衍了事，特别这些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。 神秘的敲击声 “抛伞,即将开始。……我坐在里面, 怀抱着操作盒, 屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么,该发什么指令, 判断和操作都必须准确无误。” 表现出杨利伟作为航天员，非常严谨、认真仔细的科学态度。 惊心动魄的归途 “ 5时35分…飞船在343公里高的轨道上制动” “5时58分…6时4分,飞船飞行距离地面100公里” “6时14分,距离地面10公里…能听到‘砰’的一声, 非常响, 164分贝。” “飞船停住了,此时是2003年10月16日6时23分。” 通过这一系列的精确的数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。 3.结合文章内容，说说我们从杨利伟身上可以看到哪些优秀品质。 太空探险存在太多的未知和意外，面对这些，杨利伟毫不退缩，坚持、出色地完成了任务。 从出发到归来，杨利伟遇到了诸多的意外，但他并没有慌乱，而 ... ...
