20.金字塔导学案

《埃及金字塔》导学案 教学目标： 1.学习，理解课文内容，能正确，流利，有感情地朗读课文； 2.了解和感悟埃及金字塔工程的“宏伟”和“精巧”，以及科学的推测修建过程； 3.感受古埃及人民的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。 教学重难点： 1.了解金字塔的外观，结构特点及建造方法； 2.感受古埃及人民的勤劳和智慧。 一、导学质疑 1．收集关于埃及金字塔的资料。 2．读一读这组与金字塔相关的词语。 宏伟 精巧 轮廓 智慧 结晶 巍然屹立 傲对碧空 烈日曝晒 举世闻名 摩天大厦 3．联系上下文理解词语意思，轻声朗读两遍。 举世闻名：_____ 不毛之地 ：_____ 矗立：_____ 4．边读边思考，课文主要讲了什么内容？有哪些疑惑？ 二、合作探究（交流时每个同学要认真听，边听边思考，做好评价，纠错，补充，发表见解的准备） 1．自由读文，想想金字塔给你留下了什么样的印象？ 2．远观金字塔和近看“胡夫”金字塔，其外观和机构上有哪些特点？ 3．关于金字塔的建造有哪两种不同的说法？你相信哪种说法呢？为什么？ 三、精讲点拨 作者运用了举例子、列数字、打比方等一系列的说明方法，使我们真切地感受到了埃及金字塔的宏伟与精巧。建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的。古埃及人民用勤劳和智慧建造了金字塔，我们要去尊重这一宝贵的人类文化遗产。 四、达标测评 1．这节课我们走近了＿＿＿的金字塔，它的轮廓有点儿像汉字的“＿＿”字，其中最大的是开罗近郊的＿＿金字塔，这座金字塔现在高137米，整座金字塔共用了（ ）石料，最重的石块约（ ），它的建筑工艺水平高超，几千年过去了，石块与石块之间的接缝处连＿＿＿＿都插不进去。金字塔真不愧是世界古代建筑的＿＿，也是＿＿＿＿。 2.比一比，再组词。 墓（ ） 插( ) 埃（ ） 庞（ ） 暮（ ） 播（ ） 挨（ ） 笼（ ） 五、拓展延伸 假如你此时就站在金字塔面前，面对规模如此宏大的工程，你会发出怎样的感叹？ _____