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课件网) 桂花雨 琦君，1917年7月24日生，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，主要著作《青灯有味似儿时》《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》等。 桂花：也称木樨，又作木犀，即桂花，属木樨科常绿灌木或乔木，常见的有丹桂、金桂、银桂、四季桂等。叶对生、革质，花序簇生于叶腋，花期9~10月，果期次年3~4月。木樨开金黄色碎花，极香。为中国十大名花之一。产地属中国，各地种植较多。新鲜木樨花可用来做糕点、制糖、入酒。 教学目标： 1. 有感情地朗读课文。 2. 理解课本内容，说说“桂花”给“我”带来哪些美好的回忆。 3. 理解句子含义，感受桂花香，体会作者思恋家乡的思想感情。 我会读 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 沉浸 香飘十里 【香飘十里】 格外、特别。 泛指饼状的糕制食品。 形容香气浓郁，传得很远，很香。 缠绕、纠缠。 试着把词语和意思连起来！ 理解词语 【糕饼】 【尤其】 【缠着】 第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。 第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。 第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。 理清结构 1.默读思考：课文分别写了哪些事？主要写了一件什么事？我们可以把课文分成几部分？ 2.小组交流、讨论。 整体感知 课文主要讲作者回忆小时候和帮母亲摇桂花的事情。 课文写了一件什么事？ 课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事。 “桂花雨”是指什么？ 摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。 句段感知 中秋节前后，就是故乡的桂花季节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 开门见山 对比，设置悬念，吸引读者。 对比，突出桂花树没有梅树有姿态，说明桂花的平淡无奇，点出“我”喜爱桂花的原因。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 “浸”字好在哪里？ 一个“浸”字，形象地写出了桂花开花时的香气之浓郁，字里行间流露出对桂花的喜爱之情。 句段感知 课文先后表达了“我”怎样的不同情感。 1 2 “我”盼望摇桂花的迫切心情； 3 “我”摇桂花时的快乐； “我”对桂花的喜欢； 4 “我”对“摇花乐”和桂花雨的怀念之情。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 桂花的香，已不受季节的束缚。“全年”“整个村子”“浸”分别从时间、空间、程度等方面描写了桂花的香气之浓郁。 桂花究竟有多香呢？ 这里，作者借母亲之口表达自己思念亲友、思念家乡、怀念童年的感情。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 对比 赏析：作者用杭州一处小山上的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，让我们体会到母亲虽然离开家乡，却忘不了家乡院子里的桂花。母亲的话与“月是故乡明”如出一辙。家乡院子里的桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，没有什么可以替代它，所以虽然是一样的桂花，情感却不一样，故乡的桂花里，有亲情，有乡情，有回忆。母亲的心思，全在这一句朴素的话里，“我” ... ...
