第一章生命的起源和进化复习导学案（表格式无答案）2022--2023学年济南版生物八年级下册

山东济南八下生物第一章生命的起源和进化复习导学案 课题 生命的起源和进化 课型 复习课 时间 2023年2月 课时 1 教具 课件和资料 教 学 目 标 1、描述生命起源的化学进化学说及米勒实验。 2、列举生物进化的证据。 3、概述生物进化的历程与总体趋势趋势。 4、说明生物进化的原因。 5、认同生物是进化的，形成生物进化观点。 重点 和 难点 重点：描述生命起源的化学进化学说及米勒实验，概述生物进化的历程与总体趋势趋势，说明生物进化的原因。 难点：探讨生命起源的化学过程。形成生物进化观点。 板 书 设 计 生命的起源和进化 1、生命起源化学：无机物→有机物小分子物质→有机大分子体系→生物多分子体系→原始生命 2 、进化的证据 植物进化历程 动物进化历程 3、生物进化历程 生物进化总趋势 自然选择 4、生物进化原因 人工选择 教学 反思 学生理解了生命的起源过程和米勒实验，理解了生物进化历程和学说，能运用知识分析问题和解释现象，进化学说知识应用能力差，加强举例分析和训练。 教学过程与设计 一、导课 通过几个学说、画面导课 二、复习过程：自主学习，完成下列问题 （一）生命起源的化学进化：（看书3—4页）结合课本示意图分析回答： 1.原始大气的成分有那些？ 。 这些物质是从那里来的？ 。 原始大气成分与现在大气成分有什么明显不同？ 。 2.原始生命起源的场所是 ，据你推测此时地球表面温度应该 （很高；较低） 3.根据课本内容和你收集的资料，你认为原始地球至少要具备哪些基本条件，才使原始生命的出现成为可能？ 4.生命起源的化学进化过程可分为哪几个阶段？你认为最复杂、最有决定意义的是哪个阶段？ 。 5．原始大气中无机物合成有机物的能量来自那里？ 。 （二）、生命起源的实验探索： 学习提示：课件出示米勒示意图：分析实验现象与结论。小组合作完成 1．在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体代表 ，实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的 现象。 2．实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了 过程？烧瓶中的暗褐色液体含有 成分。 3．该实验中，你认为米勒提出的问题是 ，得出的实验结论是 。米勒实验为化学进化说中，由 形成 这一阶段提供了有力证据。 课件展示问题，让生回答。师做小结。 （三）课件展示问题，让生回答： 1．生物进化的证据有 、 、 等。 2．化石是古代生物的 、 或 ，由于某种原因被埋在地层中，经过 的复杂变化形成的，是研究生物进化的 。 3．越是古老的地层发掘的生物化石结构越 ，越是晚期地层发掘的生物化石结构越 。 4．各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的事实证明，现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐 。 5．同源器官是指 和 很不相同，但在 具有相同或相似性，并且从器官的结构和发育可以看出，它们的 相同。 6．具有同源器官的生物都是 进化而来，同源器官外形的差异是由于 ，适应不同的 ，执行不同的 逐渐形成的。 7．亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性 ；亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的差别 。 （四）自主学习 合作探究 1．生物进化的总体趋势 【自主学习】观察图5.1-12和图5.1-13，结合学过的动、植物类群的相关知识，完成下面表格： 表一、 植物类群 形态结构 生活环境 生殖方式 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 表二 动物类群 心脏结构 输送氧气的能力 体温 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类 2.植物的进化历程： 。 3.脊椎动物的进化历程： 。 （五）课件出示问题，让生回答 1.自然选择学说的核心内容： 、 、 、 自然选择是通过 实现的， 是自然选择的基础也是内在因素， 为生物进化提供了原材料。 2.自然选择是： 。 3.综上所述，变异是 ，自然选择是 。（填“定向的”或“不定向 ... ...