课题名称 项目四、点动、自锁混合控制线路安装与调试 授课方式 授课地点 课时 教学对象 一、课题价值： 二、教学目标： 知识目标：三相异步电动机的点动、自锁混合控制线路 技能目标：掌握三相异步电动机的点动、自锁混合控制线路的分析方法，能独立绘制三相异步电动机的点动、自锁混合控制线路。 情感目标：使学生有兴趣了解和掌握三相异步电动机的点动、自锁混合控制线路的分析方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。 三、教学重点：掌握点动、自锁混合控制线路工作原理、控制线路的安装、学会排除出现的简易故障。 教学难点：掌握点动、自锁混合控制线路工作原理。 四、教学方法： 五、教学资源 六、教学过程： 1、涉及低压电器 A、熔断器B、交流接触器C、按钮开关D、热继电器 2、点动、自锁混合控制线路 A、线路组成 熔断器 交流接触器 按钮开关 热继电器 其中： 组合开关QS：作电源隔离开关； 熔断器FU1、FU2：分别作主电路、控制电路的短路保护； 停止按钮SB1：控制接触器KM的线圈失电； 启动按钮SB2：控制连续转动； 启动按钮SB3：控制点动； 接触器KM的主触头：控制电动机M的启动与停止； 接触器KM的常开辅助触头：控制KM线圈持续得电。 B、工作原理 合上开关QS 1）连续控制： a、起动： 按下起动按钮SB2 → KM线圈得电 KM主触头闭合 → 电动机转动。 KM自锁触头闭 b、停止： 松开按钮SB1 → KM线圈失电 KM主触头断开 → 电动机停转。 KM自锁触头断开 2）点动控制： a、起动： 按下起动按钮SB2 → KM线圈得电 KM主触头闭合 → 电动机转动。 KM自锁触头闭合 b 、停止： 按下按钮SB1 → KM线圈失电 KM主触头断开 → 电动机停转。 KM自锁触头断开 3、接线图的绘制 4、电动机基本控制线路故障检修的一般步骤和方法 1）用试验法观察故障范围，初步判定故障范围。 试验法是在不扩大故障范围，不损坏电气设备和机械设备的前提下，对线路进行通电试验，通过观察电气设备和电器元件的动作，看它是否正常，各控制环节的动作程序是否符合要求，找出故障发生部位或回路。 2）用逻辑分析法缩小故障范围。 逻辑分析法是根据电器控制线路的工作原理、控制环节的动作程序以及它们之间的联系，结合故障现象作具体的分析，迅速地缩小故障范围，从而判断出故障所在。这种方法是一种以准为前提，一快为目的的检修方法，特别使用于对复杂电路的故障检查。 3）用测量法确定故障点 测量法是利用电工工具和仪表（如测电笔、万用表等）对线路进行带电或段电测量，是检查故障点的有效方法。 4）根据故障点的不同情况，采取正确的维修方法排除故障。 5）检修完毕，进行通电空载校验或局部空载校验。 6）校验合格，通电正常运行。 【技能训练】 实习步骤： 1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件质量。 2、在控制板上按位置布置图安装所有电器元件。 3、进行板前明线布线。 4、自检控制板布线的正确性及美观性。 5、进行控制板外部布线。 6、经指导老师初检后，通电检验。 七、教学反思: ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
