《红眼睛、绿眼睛》教学设计 教材分析：《红眼睛、绿眼睛》是一年级上册人教版第一单元的一首学唱歌曲，是一首生动有趣的儿童歌曲。歌曲运用生动的比喻 “红眼睛”、“绿眼睛”，形象地概括了“红灯停”、“绿灯行”的交通规则,学生易于理解与接受。课间进行了“红灯停”、“绿灯行”的音乐游戏活动。该活动巧妙地以张嘴的小鸭子或绿灯代表四分音符。音乐停顿的休止符，则以闭嘴的小鸭子或红灯表示，非常形象、直观。 教学目标： 1.知道“0”是音乐中的休止符，表示声音的停顿。 2.学唱歌曲，感受休止符在音乐中的作用。 3.理解“红眼睛”、“绿眼睛”生动的比喻，知道“红灯停”、“绿灯停”的交通规则。 教学重点：注意休止符0的停顿、自然、流畅演唱歌曲。 教具准备：多媒体，电子琴，红、绿牌各一个。 教学过程： 1．组织教学 1.师生问好。 2.发声练习。 2．新课教学： 1.谈话导入 2.板书课题 3.目标出示：个别学生读，全体师生注目。 4.节奏练习，课件引导。 5.平稳读歌曲，注意“恒拍”节奏。 6.聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。 7.再次熟悉歌曲节奏型。 8.出示完整曲谱，学生观察，发现歌曲特征。 9.教师演奏，学生轻声模唱。 10.进行音乐游戏，播放录音，看见绿牌放声唱，看见红牌在心里默唱。 11.学生个人演唱。 12.一个指挥，全班演唱。 3．课堂小结 今天，我们学唱了歌曲《红眼睛.绿眼睛》，知道休止符在曲谱中表示停顿、不出声音。请同学们课余时间一起做“红灯停”、“绿灯行”的游戏吧。
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