课时作业本 第四单元 ８ 静夜思 项目 内 容 ｙè ｓī ｃｈｕáｎｇ ｇｕāｎｇ ｙí ｓī ｃｈｕáｎｇ ｑｉáｎ ｇｕāｎｇ 夜 思 床 光 疑 思 床 前 光 会认字 ｊǔ ｗàｎｇ ｄī ｇù 会写字 ｄī ｇù ｘｉāｎｇ 举 望 低 故 低 故 乡 字 词 光（风光） 低（高低） ｄì（地面）形近字 多音字 地 元（元旦） 底（井底） {ｄｅ（轻轻地） 望———看 思———想 前———后 明———暗 近义词 ——— 反义词举头 抬头 举头———低头 １ 床前明月光，疑是地上霜。 这句运用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，形象贴切，既突出了月 光的皎洁，又说明天气寒冷；既渲染出一种夜深人静的景象，又烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之感。 朗读时，要想象李白远离亲人，在清冷月夜孤单寂 难句 寞的情景，同时要读出这种凄凉之感。 点评 ２ 举头望明月，低头思故乡。 诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候，而自己却出游在 外，对家乡、对亲人的思念之情油然而生。 朗读时，要体会李白当时身在他乡孤 独、惆怅的心情，要表达出思乡之情。 中心 《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。 此诗描写了秋日夜晚，诗 思想 人于屋内抬头望月的所感。 诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。 静夜思 床前明月光 结构 景{ 凄清ü疑是地上霜} 思念故乡 图示 {举头望明月 想念亲人情 孤独 低头思故乡} 易错的字： 思：上面“田”，不要写成“因”。 要点 前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。 补充 光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。 低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。 ０２２ 语 文 同步知识速览 一年级下册 ９ 夜 色 项目 内 容 ｄǎｎ ｇǎｎ ｗǎｎｇ ｗàｉ ｙǒｎｇ 胆 敢 往 外 勇 ｓè ｗàｉ ｋàｎ ｂà ｃｈｕāｎｇ ｌｕàｎ ｐｉāｎ ｓàｎ ｙｕáｎ 色 外 看 爸 会认字 窗 乱 偏 散 原 会写字 ｗǎｎ ｘｉàｏ ｚàｉ ｘｉàｎｇ ｗēｉ 晚 笑 再 像 微 {ｓàｎ（散步）字 散 ｓǎｎ（散文） 词 色（彩色） 外（里外） 看（好看） {ｊｕé（感觉）形近字 包（书包） 处（到处） 着（ ） 多音字 觉着火 ｊｉàｏ（睡觉） 看{ｋàｎ（看见）ｋāｎ（看守） ——— 从前———今后从前 以前 原来———本来 近义词 反义词 勇敢———懦弱 从此———此后 勇敢———英勇 白天———夜晚 １ 我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。 这句话交代了事情的起因———我”胆子小，天黑不敢往外瞧。 “很小” 重复两次，是为了强调“我”的胆子特别小。 朗读时要重读“很小很小”和“天 一黑”，读出害怕的语气。 ２ 妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳…… 这句话的意思是妈妈想通过讲故事让“我”变勇敢，结果失败了。 “讲了 难句 又讲”说明妈妈讲的故事很多。 “可”表明妈妈的故事没有效果，“我”依然怕 点评 黑。 “看窗外”“心就乱跳”要读出害怕的语气。 ３ 爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。 上半句写爸爸想出让“我”变勇敢的方法———晚上出去散步。 “偏”“拉” 表明“我”怕黑不敢出去，是爸爸硬要“我”出去的。 后半句写“我”在夜晚看 到景物后的惊喜的心情。 朗读时前半句要读出无奈，后半句要读出惊讶又欣 喜的语气。 本课是一首叙事性的儿童诗。 作者用富有童趣的语言，以第一人称写出 中心 “我”原本胆子很小、很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从 思想 此学会欣赏月色。 诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。 结构 {从前→怕 ... ...
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