童谣说唱会———潮汕童谣《算脚歌》 教学内容：广东省乡土音乐第三单元《潮乐声声》第一课《潮汕歌仔》 年级：二年级 授课教师：金阳小学 陈少娜 教学目标： 一、情感态度价值观目标： 吟诵童谣《算脚歌》，感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。 二、过程与方法目标： 在“听”、“说”、“读”、“赛”等活动中表现童谣。 三、知识与技能目标： 1、在学习中帮助孩子积累潮汕语言，并逐步提高运用语言的能力； 2、初步感受潮汕童谣的风格特点； 3、在活动中培养学生团结协作的精神，使学生体验共同完成活动的过程和分享成功的喜悦。 教学重难点：学会吟诵童谣《算脚歌》，初步感受潮汕童谣的风格特点。 课时安排：一课时 教具准备：课件、打击乐器 教学过程： 一、组织教学：师生用潮汕话问好。（课前播放潮汕童谣） 二、交流童谣，了解童谣。 1、认识潮汕童谣：用潮汕话来吟诵的儿童歌谣称为潮汕童谣，也叫歌仔，是潮汕民间歌谣的一种。 教师范读潮汕童谣《翁啊翁金公》 3、学生交流会读的童谣。 4、教师小结：潮语童谣节奏感强，押韵自由灵活，朗朗上口，趣味性浓。 三、吟诵童谣，表现童谣 1、听范读，初步感知。 2、学习童谣 （1）师吟诵童谣，学生再次感知。 （2）分乐句吟诵，理解含义。 （3）分组吟诵，进行比赛。要求读准字音，读准节奏。 (4) 用打击乐器为童谣伴奏。 3、表现童谣：指导学生有表情、有感情吟诵。 四、拓展延伸，深化主题 1、欣赏童谣歌。 2、欣赏金阳小学合唱团演唱的潮汕歌谣《天顶一粒星》。 五、总结提升 同学们，潮汕童谣承载着一代代潮人的童年记忆，乡土情结，内涵深远，希望大家通过今天学习能更喜欢潮汕童谣，让我们潮汕童谣世世代代传唱下来。
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