铅笔 学目标与要求 1、文字的添加和调整的方法； 2、学会组合交运算、拉伸、DE面偏移等工具的使用； 3、学会六边形、三角形铅笔的制作方法。 教学重点： 学会组合交运算的应用； 拉伸、DE面偏移的使用和它们的区分。 教学难点： 拉伸和DE面偏移的区分使用； 草图类三角形的画法。 课时安排： 1课时 教学过程 一、导入： 1、同学们，让我们开动脑筋先来猜一个谜语吧：身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。嘴巴尖尖不说话，只见短来不见长。（打一学习用品）谜底:铅笔 2、指名交流。 教师：对了，就是铅笔。出示图片，我们写字、画画都离不开它。 3、提题：这节课我们就在3Done中来学习制作铅笔。 4、出示渲染图，想一想： 问题1：铅笔有哪几部分组成？ 问题2：每部分类似哪种实体？ 5、指名交流想法。 二、新授 （一）笔头 1、笔头看似一个圆椎体，但有所区别。铅笔用卷笔刀削过后会留下像波浪一样的纹路，如何制作出这种效果呢？我们需要一个拉伸后的正六边形和一个圆椎体。谁来帮老师完成？ 2、指名两生演示，教师提供数据。 3、接下来我们就利用这两个实体实现我们想要的效果。教师演示： 第一步 选中圆椎体，向下动态移动，参数为-26，单击确定。此时两个实体相交，而拉伸体最顶面相交处的横截面就是笔芯的截面。 我们从前视图中可以看到，两个实体相交后产生了波浪的效果，正是我们需要的。这时我们要对它们进行交运算，留下相交的那部分。 第二步 选择组合编辑，对话框中选择交运算，基体、合并体分别选择拉伸体和圆椎体，单击确定。 笔头部分就完成了。你学会了吗？自己动手试试看。 3、学生操作。 （二）笔杆 1、对于做笔杆你们有什么想法？ 指名交流。 我们还可以将这个实体底面进行拉伸或DE面偏移。两者的区别是拉伸就产生了两部分，而DE面偏移仍然是一个实体。出于简便操作，我们选用DE面偏移的方法，参数是144，你也可以根据笔的长短自己来设定。注意，先要选中实体的底面。 2、学生操作：双击选中以下实体的底面，选择快捷工具栏中的DE面偏移，参数修改为合适大小，如144。 （三）笔芯 1、在制作笔头时，两个实体相交的顶面就是笔芯的横截面。而笔芯是一个独立的实体，我们可以利用顶面轮廓来完成。 2、教师演示： 第一步 选中顶面轮廓进行拉伸。 第二步 修改参数为合适大小，如-180，并选择减运算。 第三步 选中底面中间圆形轮廓进行拉伸，参数为-170。 3、接下来就是对笔芯和笔杆进行渲染，大家自己完成吧。 4、学生操作： 第四步 选中笔芯，渲染成黑色。 第五步 将笔杆进行渲染。 笔尖 1、现在一支笔还剩什么部分了呢？是的，是笔尖。这是一个什么实体？（圆椎体）谁来试着演示？ 2、指名演示，老师提供数据。 第一步 绘制圆椎体，以笔头顶面中点为中心点，高度14，顶面半径0.4,底面半径4.15。 第二步 选中笔尖顶面轮廓进行圆角，修改参数为合适大小，如0.6。再对笔尖进行渲染。 （五）渲染 1、余下的部分也请大家自己进行渲染。剩下的应该是木头本身的颜色，所以大家要合理地选择颜色。 2、学生操作。 3、作品展示，评价。 （六）添加文字 1、如果你想拥有一支很特别的铅笔，我们还可以在铅笔上加上文字，比如自己的名字等等。 2、教师演示： 第一步 选择草图绘制中的预制文字。 第二步 选择笔身的一个面为绘图平面，输入文字，修改字体、大小等。 第三步 选中文字，动态移动，旋转90度，与笔杆面方向一致。 第四步 继续调整文字至合适位置。 第五步 选中文字进行拉伸，参数为-0.5，并进行减运算。这样刻有文字的铅笔就完成了。 3、学生操作。同学间相互欣赏。 三、拓展巩固 （一）理清思路 1、除了六角形的铅笔，还有三角形笔杆的铅笔。这要的铅笔又该如何完成呢？ 2、指名交流想法。 是呀，我们只要把六边形改 ... ...
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