音乐教学———《小船》教案及设计意图 一、教材分析： 《小船》是小学音乐教科书三年级下册第二单元”可爱的家”的第一子课题,本单元是以“亲情”为主线的主题单元，让学生在音乐中感受和谐温馨，其乐融融的家庭情景。本课歌曲《小船》是一首深情优美的歌曲，歌词以比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母的关心，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望和赞美！歌曲是F宫调式，一段体结构，四四拍，全曲以五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱，歌曲中巧妙的运用了休止符和弱起拍，使音乐避免了拖沓并充满情趣。在设计教案时我运用音乐中听、唱、拍奏、律动等方法，引导学生通过音乐活动来体会“爱”的付出与获得同样快乐，学生如何感恩父母，引导学生关心、爱护父母。下面谈谈我设计这节课的一些想法： 二、教学目标： 1、情感目标： ⑴体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。 ⑵教育学生懂得人世间最伟大的爱———父母之爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，用自己的爱来回报父母的爱。 2、知识目标： 认识4/4拍，感受它的强弱规律和倚音的音响效果。 3、能力目标： ⑴引导学生能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。 ⑵掌握声断气连的歌唱方法，并准确的唱好弱起拍。 三、教学重点： （1）体会歌曲优美的意境，激发学生情感，感受家庭的温暖。 （2）认识全音符、倚音及了解四四拍的含义和强弱规律。 四、教学难点： 让学生掌握声断气连的演唱方法，唱准倚音，并在换气记号的提示下正确呼吸，保证歌曲演唱的流畅性。 五、教学准备： 1、制作教学课件 2、钢琴、录音机、磁带 六、学生情况： 我们都知道，现在的孩子大多数都是独身子女，娇生惯养，往往家长对孩子付出了很多，可孩子却并没有体会到父母的爱，还形成了自私自利的心理，对别人的爱视而不见，更不愿意为别人奉献自己的爱，本单元的题目是可爱的家，希望通过本单元的学习，唤醒孩子们的爱，感受到家庭的温暖，感受到有家、有爸爸妈妈的温暖。《小船》是首让人感到亲切，温暖的歌曲，朴实无华的旋律中洋溢出对父母深深的怀念，使人眷恋那份浓浓的、难以割舍的亲情。所以我在设计教学时，充分挖掘歌曲中透露出的浓浓情意，以培养学生音乐听觉为目标，充分运用教学中的各种环节，通过“情”来拨动学生的心弦。学生在这首轻柔音乐的伴奏下感受四四拍的音乐，让全体学生引起共鸣，体会到家的温暖。 七、教育理念： 为了实现教学目标和落实我制定的小专题，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、感受音乐、表现音乐提供机会。我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感和体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时将充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。 八、教学过程： 一、组织教学：（5分钟） 1、师生问好。 2、音乐律动：音阶手势操 （调动课堂气氛） （设计说明：通过音乐师生问好和简单的音阶手势操，来提高学生对音高的准确认识，一开始就把学生带入了浓浓的音乐气氛中，激发学生的学习兴趣） 二、导入：（5分钟） 1、谜语导入：（老师考考同学们的谁的脑筋快？）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀？ （设计说明：通过猜猜大家熟悉的谜语，引出谜底的答案，比比看谁的脑子转得快？） 2、复习歌曲《小小的船》，跟唱并思考问题：《小小的船》是几拍子？它的强弱规律是什么？歌曲中小船只的是什么？ （设计说明：动画是孩子们最感兴趣的。通过复习熟悉的歌曲来回忆起四三拍的特点和强弱规律。） 3、好，下面老师再请大家听一首歌曲，这首歌曲的名字叫《 ... ...
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