《牧童》教学设计 教学内容： 葫芦丝乐曲《牧童》 教学目标： 1、情感态度价值观：通过演奏葫芦丝乐曲《牧童》体验旋律中所获得的美感。 2、过程与方法：通过讲授示范练习葫芦丝乐曲提高学生合作意识。 3、知识与挤能：练习运用吐音和连音吹奏旋律，用适当的情绪演奏《牧童》这首作品 教学重点：1、学会有表情地吹奏葫芦丝乐曲《牧童》 。 2、葫芦丝吐音连音的正确应用。 教学难点：后十六分音符的吹奏方法 教学手段：利用多媒体 电子琴 葫芦丝 教学过程：—、导入新课 1、用古诗导入新课 2、请同学们聆听歌曲，感受歌曲的情绪，导入新课。 二、学习乐曲 1、聆听音乐感受乐曲中的旋律 2、请同学们看乐谱找出乐曲中的相同旋律？并有几个小节组成？ 3、板书相同旋律 4、再次聆听乐曲感受相同旋律并小声哼唱。 5、节奏训练 6、找出乐曲中的记号？并说出记号的作用？ 7、学习唱谱跟随伴奏哼唱乐曲，并重点注意后十六分音符的唱法。 三、学习吹奏乐曲 1、教师示范演奏乐曲 2、学生学习吹奏，用自然流畅的音色练奏。 3、教师伴奏学生有表情的演奏，纠正错误。 4、重点学习相同旋律，并注意后十六分音符的奏法。 5、小组合作学习吹奏乐曲。 6、男女分别演奏。 四 、攻固演奏乐曲 1、提问：全班学生接龙演奏乐曲 2、欣赏视频我们学校的六一演出，谈感受。 3、全体起立随伴奏演奏乐曲教师指挥。 4、注意用优美抒情愉快的心情演奏乐曲。 5、学生单独去板前表演注意表情 五、达标测评 用自然流畅的音色背吹乐曲并表演。 六、课堂小结 这节课同学们收获真大，老师非常满意，我们学会了吹奏乐曲《牧童》，并学会了乐谱，吐奏的方法，乐曲中的音乐记号等。达到了教学目标。 七、德育教育 同学们当过牧童吗？有的同学说没有，是啊，我们能坐在宽敞明亮的教室里学习，应珍惜这美好的生活，努力学习，学好知识本领，将来为祖国建设做贡献。 2
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