中小学教育资源及组卷应用平台 闽教版三年级下册信息技术 教学设计及反思 执教者 XX 学科 信息技术 班级 XX 课题 《建立文件文件夹》 时间 XX.X.X 教学目标 知识与技能：会给文件夹重命名；会建立新的文件夹；认识文件图标、类型；认识文件夹；会新建文件。过程与方法：通过讲解，了解文件图标，认识文件夹；通过探索，能熟练新建文件夹；通多练习，能够运用所学知识解决生活中遇到的问题。情感、态度与价值观：培养学生解决生活中遇到实际问题的能力，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。培养学生的逻辑思维和善于探索总结的学习精神。 教学重点 会建立新的文件夹，并给文件夹重命名。 教学难点 能根据自己需要合理建立文件夹并命名。 教学准备 课件、多媒体设备 教学设计教学设计 教学流程 学生活动 行为习惯培养 一、新课导入 1、展示作品我们可以在计算机里欣赏美丽的图片，观看自己喜欢的视频，聆听美妙的音乐，还可以利用计算机处理各种文档。2、揭示课题图片、视频、音乐、文档等都是以文件的形式保存在计算机里的。为了方便人们的使用，可以通过建立文件夹，将数量 庞大的计算机文件分类存放。二、任务分析，想一想这节课的主要学习任务有：1、认识文件图标、类型。2、认识文件夹。3、学会新建文件以及新建文件夹。4、学会给文件夹重命名。三、新知学习（一）开阔视野在计算机中，文件夹有自己特定的图标，通常系统默认的图标是。不过，文件夹的图标并不是唯一的，它的形式可以多种多样，如图1-2所示。计算机提供了很多可供选择的文件夹图标。通过文件夹的属性，会看到可以替换的文件夹图标，如图1-3所示。 除了计算机系统自带的文件夹图标，我们还可以用网络上提供的或者自己绘制的图标文件作为文件夹的图标。、探究活动计算机中的文件名通常由主文件名和扩展名组成。主文件名由创建者命名，扩展名用于指示文件类型，由对应的软件自动给出。例如，图像文件以JPEG格式保存，并且文件扩展名为jpg。 为了工作的需要，我们常用文件夹来归类存放计算机文件。一个文件夹里可以存放各种类型的文件，如图1-4所示。 三、技能学习 什么是认识文件和文件夹？两者有什么区别 （一）、查看“计算机”里的文件 1、双击计算机桌面的“计算机”图标，并将鼠标指针移动到最左边的菜单，打开“库”，查看里面的文件夹，如图1-5所示。 2、打开其中一个文件夹，看一看文件夹里都有哪些文件。 （二）、认识文件类型 如图1-5所示，“库”文件夹里有图片文件夹、文档文件夹、音乐文件夹等，这些文件夹里都存有各种不同类型的文件。你知道的常见的文件类型有哪些？常见的文件类型有：文本文件、图像文件、音频文件、视频文件。 在计算机中，计算机的应用软件生成了各种各样的文件。我们可以通过文件的图标来判断生成该文件的应用软件，如：是Word软件生成的文木文件，是PowerPoint软件生成的演示文稿文件，是视频制作软件生成的视频文件。 （三）、新建文件 1、如图1-6（a）所示，在桌面的空白处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“文本文档”选项，在桌面上出现一个文本文件图标，如图1-6(b）所示。 2、保持鼠标不动，将新建的文本文件命名为 “文本文件”，如图1-6（c）所示。 （四）、新建文件夹 1、如图1-6（a）所示，在桌面的空白处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择 “新建”→“文件夹”选项，在桌面可以看到。 2、选择相应的输入法，以自己所在的班级和姓名来命名文件夹，如“三年一班王楠”，新的文件夹就建好了。小提示：建立文件夹，一定要选择合适的位置存放，方便文件的查找。 （五）、文件夹重命名 文件夹命名好后，我们还可以给它改名，也就是重命名。如姐：我们要将“三年一班王楠”重命名 ... ...
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