第二十一课《我爱爸爸妈妈》（教学设计）-北师大版心理健康四年级下册

小学心理健康《我爱爸爸妈妈》 简案指导 一、教学目标 1.知道父母是爱我们的，并且学会在生活中多了解父母，理解父母，感恩父母。 2.通过分享，感受父母对我们的爱，树立感恩意识。 3.能够通过实际行动去感激和报答父母。 二、教学重难点 1.重点：通过介绍实际事例等方式感受父母对我们的爱，并乐于感激和报答父母。 2.难点：学会用实际行动去感激和报答父母。 三、教学过程 环节一：热身活动 故事导入：《乌鸦反哺》，引导学生感受亲情，以此导入新课。 环节二：主题活动 1.谈一谈 学生观看《游子吟》并分享父母为我们做过的事情，感受爸爸妈妈对我们的爱。 2.接龙游戏 学生结合对父母的了解，进行接龙游戏，引导学生明确在日常生活中要关心父母、体谅父母、留心观察父 母的喜好等。 3.写一写 写出想对父母说的话，表达对父母的爱。 环节三：总结升华 搜集《天亮了》背后的故事，感受伟大的亲情，向父母表达自己的爱。 四、板书设计 我爱爸爸妈妈 一、爸爸妈妈爱我 二、我对父母知多少 三、我爱爸爸妈妈 小学心理健康《我爱爸爸妈妈》 教案（逐字稿） 开头语：上课，同学们好！请坐。 环节一：热身活动 同学们在上课之前，老师给大家带来了一则成语故事“乌鸦反哺”，请同学们边看边思考，从这个故事中你读出了什么？有怎样的启示和收获呢？前排这位女生举手最快，就请你来说。哦，你说小乌鸦在母亲的哺育下长大，当母亲年老体衰不能觅食的时候，它就四处去寻找可口的食物，衔回来喂到母亲的口中，以回报母亲的养育之恩，你说这一行为非常令人感动，让你觉得乌鸦懂得感恩。概括得非常准确，请坐！ 虽然在我们印象中，乌鸦是非常不吉利的，但是乌鸦却拥有一种真正值得我们学习的美德，就是尊老、爱老、养老。动物尚且如此，我们更应该关心和孝敬自己的父母。那么父母都是如何关爱我们的？我们能够为父母做些什么呢？带着这样的问题让我们走进今天的课堂一探究竟吧！【板书课题：我爱爸爸妈妈】 环节二：主题活动 1.谈一谈 首先，请看大屏幕，老师为大家呈现了《游子吟》的视频，请大家边看边思考《游子吟》主要描述了什么内容？带给你怎样的感受呢？ 好的，视频播放完了，哪位同学来说一说？中间扎马尾的女生，你来说。你说讲的是母亲为即将远行的儿子缝衣服，补补丁，生怕他在外逗留太久，把衣服磨破受寒，所以把针脚缝得很密，由此让我们感受到了母爱的伟大。嗯，你观察得很仔细，体会得也很深刻，请坐！这是我们能够从视频中感受到的母爱，那现在请大家闭上眼睛回忆一下，我们的父母都为我们做过哪些事情？你当时的感受是怎样的呢？ 靠窗的这位女生，你来说。你说你小时候身体虚弱经常生病，母亲总是会细心地照顾你，还会给你买各种好吃的水果，给你做可口的饭菜，等你病好了，她再去上班工作，让你觉得很温暖又很心疼。你可真是位贴心的孩子，请坐！ 还有哪位同学来说一说？后排穿黑衣服的男生，你来说。哦，你说爸爸每次出差回来都会送你礼物，让你觉得很幸福很开心。很好，你也感受到了爸爸对你的爱，请坐！第三排这位男生举手最积极，请你来。嗯，你说啊，妈妈平时对你比较严厉，会经常督促你写完作业再玩，还会限制你玩电脑和手机的时间，让你觉得不开心，很不自由。看来你对妈妈的这种做法不是很理解，你先请坐！ 大家是否也遇到过类似的情况呢？大家认为妈妈的这些要求是不爱我们的表现吗？针对这个问题，大家可以以小组为单位进行交流讨论，说一说你是否赞同妈妈这种做法，5分钟之后我会请代表来发言。 听到同学们讨论声音渐渐小了，哪位同学来说一说？大家认为这是爱我们的表现吗？嗯，看到同学们都在点头，为什么呢？第五组代表，你来说一说吧。嗯，你说妈妈这样做能帮助我们养成良好的学习习惯和生活习惯，提前 ... ...