1.1.2 技术的未来 教学设计-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

《技术的未来》教学设计 一、教材分析 技术的未来是苏教版《技术与设计》必修1第一章第三节的内容。课本上的文字很少，但实际上它所包含的内容却是非常的丰富。通过本节课的教学，让学生能够了解技术的未来发展趋势，了解技术对社会产生的影响，以及该如何看待技术的发展。 二、教学目标 知识技能目标 1、让学生领略技术世界的奥秘和神奇，了解技术的未来发展，让学生对技术产生积极情感和理性的态度。 2、理解技术的两面性及对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。 能力方法目标 　　1． 培养创新思维的能力和抽象思维，增强学生的想象能力。 　　2． 通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。 情感态度目标 　　1． 激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度和学习氛围。 2． 通过学习，让学生有加强关心和爱护人类环境的意识和行为 3. 了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。 三、重点难点 本节课的教学重点是了解技术的未来发展趋势，形成技术自信和技术责任感。而本节课的教学难点则为如何培养学生理性看待技术 四、教学方法 自主、探究、合作学习；多媒体辅助；课外活动实践等方法。 五、教学准备 有关人工智能技术的材料 多媒体 六、教学过程 1、导入新课：老师嘴里有一颗坏牙，会谈留一些食物残渣，发出一些不好的味道，所以老师向大家请示，吃一块口香糖。然后引出话题：口香糖的销量变化受到微信支付宝等移动支付的影响，移动支付非常方便尤其是支付宝的人脸识别功能，不用掏出钱包、手机就可以完成支付。人脸识别是人工智能技术的其中一个应用案例，而人工智能技术，被当作第四次工业革命的一项代表性技术，必将影响到我们的未来，今天的课就以人工智能技术为主线完成我们的教学。 板书：三 技术的未来 2、讲授：简介人工智能技术，举出人工智能技术应用案例：马云的智能酒店（图片），并进行视频展示：未来汽车。一次激发学生的热情。 3、学生活动： 接下来，进入讨论环节。请大家放开脑洞，畅想一下未来人工智能技术普及之后，我们的一天应该怎样度过。 学生展示。 思考：刚才是对人工智能在生活中的应用的设想，那么人工智能用到生产，军事方面，又会有什么样的影响？ 4、阶段小结，提示学生技术会对社会进步产生一系列的推动和引领作用。我们要善用技术，敢用技术，提高技术自信。 5、用恩格斯的话，引出技术两面性 思考假如人工智能用到不道德的事情上，会有什么样的后果？比如杀人……，假如人工智能有了完全的思考能力，会是怎样的结果？案例：机器杀人蜂视频和facebook关停人工智能实验的新闻 阶段小结：技术，可能会对个人、社会、自然、伦理带来一系列消极的影响。我们实用技术时要讲道德，负责任，要有技术责任感。 6、学习成果检验 分析案例：碧桂园集团准备投入大量的建筑机器人，代替人工。请结合我们学到的知识，来分析这一做法可能会有哪些影响。 引出如何看待技术的未来：两个技术的未来我们不能盲目乐观也不要太悲观，要理性看待，以更负责任，更有远见，更具道德的方式来使用技术。 7、课堂小结： 人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力，而技术的发展解放和发展了人类，改变了人类的工作和生活方式。　对技术的未来既充满希望，同时也隐含威胁；我们应理性对待技术的未来发展。 8、练习： 查阅资料,分析互联网、克隆技术、转基因食品等高新技术未来的发展将给我们的生活带来怎样的影响，每个小组撰写一篇关于技术的未来的小论文。 ... ...