《童谣说唱会》教学设计 教学内容：活动课《童谣说唱会》 教学目标： 能准确演唱童谣《小老鼠上灯台》 通过参与有趣的童谣听赏，说唱表演活动，挖掘生活中的基础艺术现象，激发学习音乐的兴趣。 通过即兴创编童谣的活动，提高学生的合作及创造能力。 教学重点：能用歌声，体态语言，手势等表现歌谣有趣的情绪。 教学难点：能根据身边事物进行创编童谣。 教学准备：多媒体。动物头饰 教学过程： 猜谜导入，创设情境 1.谜语：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑 喜欢偷油吃。（老鼠） 2.师生边念边模仿老鼠的动作 学唱新童谣 老师还带来了一首有趣的歌曲，谁能猜出这首歌叫什么名字呢？（小老鼠上灯台） 这既是一首儿歌也是一首有趣的童谣，今天我们来一起开一个有趣童谣会。板书《童谣说唱会》。 下面谁能来给我们读一读这首风趣，滑稽的童谣呢？ 播放《小老鼠上灯台》音乐，学生随音乐轻声哼唱。 歌曲情绪处理:老鼠知道猫来了的时候心情怎样？（紧张，害怕）又该用怎样的声音来唱？ 童谣表演，学生分两个角色表演《小老鼠上灯台》。 童谣音乐会 多媒体分别出《蹾老米》，《放风筝》童谣，学生分组讨论创编节奏读童谣。（可用唱，念，表演等形式） 提问你们平时都听过，唱过什么童谣？谁来说说？教师提示如《丢手绢》《数蛤蟆》并出示课件 老师介绍小时候常唱的童谣《跳皮筋》《小鸭子》多媒体出示课件 听赏各地童谣。《拉大锯》《唐僧骑马咚一咚》《高高山上一头牛》 创编活动 师：刚才同学们学了不少的童谣，那么我们能不能开动脑筋一起创编童谣呢 出示创编题目，学生分四组创编童谣 分组展示并总结 五，课堂小结 今天我们一起学了许多有趣的童谣，大家回去把你喜欢的童谣唱给家长听。
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