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课件网) 30+3= 30+30= 33 40+4= 40+40= 20+7= 20+70= 60 44 80 27 90 1.算一算。 复习导入 60+2= 70+5= 80+9= 62 75 89 我已经写了26个字，还要写2个字。 我才写了20个字。 小林和小丽在练字，从上图你发现了什么信息？他们会有什么问题要解决呢？ 小林 小丽 探究新知 我已经写了26个字，还要写2个字。 我才写了20个字。 小林 小丽 探究新知 问题：小林一共需要写多少个字？ 怎么列算式呢？ 26+2=？ 26＋2＝ 先算 6＋2＝8 8 再算20＋8＝28 28(个) 怎么计算呢？ 探究新知 1.小组合作：如何解决这个问题，你会借助小棒算一算吗？ 答：小林一共需要写28个字。 探究新知 2.同桌讨论：根据数的组成，说一说你是怎么计算26+2的？ 26 + 2 = 28(个) 20 6 8 26=20+6 6+2=8 20+8=28 先把相同数位上的数相加，也就是先把个位上的数相加，再与整十数相加。 答：小林一共需要写28个字。 我已经写了26个字，还要写2个字。 我才写了20个字。 小林 小丽 探究新知 问题：求两人一共写了多少个字？ 怎么列算式呢？ 探究新知 26 + 20 = ？ 小组合作：借助小棒算一算吧！ 这该如何计算呢？你有什么好的办法吗？ 26＋20＝ 先算20加20 40 再算40＋6是46 46(个) 探究新知 1.小组合作：如何解决这个问题，你会借助小棒算一算吗？ 答：小林和小丽一共写了46个字。 探究新知 2.同桌讨论：根据数的组成，说一说你是怎么计算26+20的？ 26 + 20 = 46(个) 20 6 40 26=20+6 20+20=40 40+6=46 先把相同数位上的数相加，也就是先把十位上的数相加，然后再加个位上的数。 答：小林和小丽一共写了46个字。 探究新知 思考：比一比计算26+2和26+20时有什么不同？ 26＋2＝ 2 20 6 8 28 26＋2是先算6＋2 26＋20是先算20＋20 26＋20＝ 20 20 6 40 46 5+3= 35+3= 2+6= 2+86= 40+50= 43+50= 30+10= 30+15= 8 8 90 40 38 88 93 45 巩固练习 1.算一算。 45+4= 70+5= 80+10= 49 75 90 30+20= 50 2.学校田径队一共有20人，游泳队一共有13人，两队一共有多少人？ 巩固练习 20 + 13 = 答：两队一共有33人。 33（人） 3.鼓号队一共有多少名队员？ 巩固练习 20 + 23 = 答：鼓号队一共有43名队员。 43（人） 巩固练习 这本书一共有多少页 28＋40＝ 68（页） 答：这本书一共有68页。 4.我爱看课外书。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数加一位数、整十数(不进位)的计算方法 我们在口算两位数加一位数(不进位)、整十数时，必须是几个一和几个一相加、几个十和几个十相加，即相同单位的数才能直接相加。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 01 从教材课后习题中选取 02 从课时练中选取 同学们,下课啦
