(
课件网) 1 第二单元 第四课 普遍联系与人际和谐 2 新课导入： 一着不慎，满盘皆输 城门失火，殃及池鱼 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 名师出高徒 牵一发而动全身 物无孤立之理 问：上述成语、故事和俗语包含了什么哲学道理？ 世界是普遍联系的 3 一、用普遍联系的观点看待 人际关系 最新编辑ppt 4 如果给你很多的钱让你一个人在一个无人的孤岛里生存1年，你会答应吗？ 一、用普遍联系的观点看待人际关系 （一）人不能孤立封闭地生存和发展 阅读P34，回答 从蒙泰尔的洞穴实验来看，现实生活中我们是否能回避人际交往？为什么？ 人际交往是个人身心健康的需要。 通过交往，人们可以获得友谊、支持和理解，增强自我价值和力量，减少孤独和失落感；如果缺少人际交往，没有交流和倾诉的对象，会增加人的挫折感，引发内心的矛盾与冲突，从而带来一系列不良的情绪反应。而不良的情绪作用于生理活动，将会成为各种疾病的催化剂 7 1.联系的含义 联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互作用、相互影响、相互制约的关系。 （二）联系的普遍性、客观性 8 可分三个层次理解把握： 1、联系是一种关系。如：师生关系。 2、联系是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。如：一棵树的树根、树叶、树皮、树茎、树枝之间。 3、联系是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。如：奥运会运动员取得金牌。运动员与家庭、教练、国家之间都存在相互影响、相互制约和相互作用的关系。系。 物与物之间的联系 人与物之间的联系 人与人之间的联系 人与人之间的关系是世界上一切联系中最高级、最复杂的关系 2.联系的分类 表现在 内部联系： 任何事物的各个部分要素是相互联系的。 外部联系： 任何事物都与周围的其他事物相联系 整个世界间联系： 整个世界是一个相互联系的统一整体 （二）联系的特征（蝴蝶效应） A.联系具有普遍性 11 内部联系 地球 太阳系 12 外部联系 食物链 瑞雪兆丰年 世界上不存在彼此孤立的事物，一切事物都是处在与周围事物的相互联系之中，整个世界就是一个无限复杂、相互联系的有机整体，每个事物都是这个相互联系整体中的一个部分或一个环节。 一切都处在普遍联系之中 联系是普遍的，所以任何两个事物间都有联系？ ———不是的，因为联系是客观的，有条件的。不能随意臆造。 想一想 B.联系具有客观性 a.是指事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。 b.分为：自在事物的联系： 人为事物的联系： 食物链 南水北调工程 问：联系是客观的，不以人的意志为转移，那么人在客观联系面前是无能为力的吗？ × 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 例：南水北调工程 c.要求 （方法论） 不能主观臆造并不存在的联系 忽视联系的客观性会遭到惩罚 根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系 哲理小故事：古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱。于是拿起第七个饼吃了起来，吃到一半，饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。 提问：试问故事中的这个人错误何在？ 这个故事否定了前六个半饼的客观存在。 这个和事说明了联系是客观存在的，不能凭主观臆断。 说一说： 有人把“8”视为“吉利”的数字，而把“4”视为“不祥”的数字。 “乌鸦报丧，喜鹊报喜” “指纹、手相决定人生命运” 你如何看待这一现象 反对主观臆造的联系 1.要用普遍联系的观点看问题，防止孤立片面地看问题。 C.用联系的观点看问题（方法论要求） 最新编辑ppt 23 我的早餐呢 粮食没有了。 怎么没有了 虫子太多了。 虫子为什么那么多 鸟怎么都死了？ 全被你打死 ... ...
