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课件网) 四个问题 一、期中考试成绩分析 二、高二下学期的重要性 三、高二下学期学生存在的问题 四、给家长的一些建议 班级 前100名 前200名 前300名 1 19 32 42 2 3 8 24 3 12 25 37 4 2 9 20 5 13 23 32 6 14 26 30 7 11 24 33 8 17 30 39 9 11 25 44 一、期中考成绩分析———班级总成绩 一、期中考成绩分析———年级前100名 名字 总分 段名次 名字 总分 段名次 仕玉晓 671 7 郭殿英 628 56 厉桂芹 662 12 林倩倩 625 60 仇广政 651 21 徐启英 617 69 庄嘉慧 639 33 陈凯 616 71 王永霞 639 33 王学敏 614 76 葛振海 637 38 刘静 613 78 战士霞 631 49 朱从秀 603 100 语文+数学+英语+政治+历史+地理+信息 【我们的学生】 1、刻苦认真，成绩优异，可为楷模 仕玉晓、厉桂芹、仇广政、庄嘉慧、王永霞、葛振海、战士霞、郭殿英、林倩倩、徐启英、王学敏、刘静、朱从秀 2、学习态度有了更大的改善，成绩有了明显进步 王俊皓、李瑞丽、薛喜燕、李慧珍、赵娜、王全花、王晓翠 3、学习态度有所好转，学习成绩有不同程度的进步 庞晓英、王耀梅、石峰、李兴杰 4、学习成绩可以但是学习不够扎实 陈文霞、陈晓霞、陈凯 5、学习较为努力但是方法有待改进！ 于雪纯、周春梅、张相凤、赵玉梅 6、基础薄弱，但态度端正，学习成绩正逐步提高 李明娜、赵雪、赵玉梅、程瑶瑶 7、学习兴趣不浓但提升的空间很大 厉莹、蒋淑玲、张成丽、徐善鹏 8、尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高 9、成绩趋于下降趋势，退步明显者 孙绪珍、马梦欣、王丽华、唐正鑫、李艳霞、严春 1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、有些同学存在偏科现象，影响整体成绩的提高。 3、有些同学学习态度好，但方法不当，效率不高。 4、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。 5、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。 6、部分同学缺乏应该有的感恩心理。 透过成绩看存在的问题 二、高二下学期的重要性 1、目前成绩将决定高三的心态 高二成绩好，对高三的心态有极大的正面影响，相反则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能进入状态。 2、目前成绩将决定高三的节奏 在这个学期内，部分学科现在或即将进行高一甚至初中知识的复习。这是一个机遇，是同学查漏补缺的大好机会，所以如果这个学期，学生能够把握好，紧跟教师的步伐，弱势学科也会捡回来的。 二、高二下学期的重要性 3、目前成绩将决定高三的走势 高二下学期成绩好的同学，除成绩上的体现外，更深层次的体现在心智的成熟，体现在同学间心智角逐上的胜出，心智的胜出其作用之巨大将延续至高三，从根本上决定高三的走势。 二、高二下学期的重要性 二、高二下学期的重要性 3、目前成绩将决定来年高考的成绩 高二下学期的成绩特别是7月份的全市期末考试在60-70％能决定来年的高考成绩，因此此时此刻一定要更加重视学生的全面发展与平衡，以便能在高三一、二轮复习中发挥出最大的潜能，方能在2014年高考取得名副其实的成绩。 三、高二下学期学生存在问题 1、心理问题增多 高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考的压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。也许，有的学生会醒悟，奋起直追。不少的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。 2、成绩差距拉大： 经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊，因此容易拉大差距。 三、高二下学期学生存在问题 3、偏科现象 ... ...
