第十三讲 统一是大趋势 教学设计 （表格式）

核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计 （课时页） 课题 第十三讲统一是大趋势 总第15课时 本课时教学目标 1.通过观看视频，初步了解“一国两制” 。 2.借助查阅资料、阅读信件，理解“一国两制” 的伟大创举 。 3.通过小组讨论、书写信件，用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 教学重点、难点 1.理解“一国两制” 的伟大创举 （教学重点）。 2.从身边小事做起，推动祖国完全统一 （教学难点）。　 重点落实的学 科学生核心素 养 政治认同、责任意识 教学准备 希沃课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 课件出示图片：让学生猜一猜图片上所呈现的美轮美奂是什么大桥？ 出示图片：介绍大桥的设计者 港珠澳大桥 了解孟凡超 通过导课让学生知道孟凡超是超级工程港珠澳大桥的总设计师。 师生互动合作探究 活动一：国家统一 1.文本学习：在中国南部广阔的伶仃洋上，横亘着一座连通广东省珠海市、香港和澳门的大桥，它全长约55公里，远远望去，犹如一条巨龙飞腾在湛蓝的大海上。在这座桥建成之前，从香港到广东省珠海市需要4个小时，而现在只需要45分钟。这就是港珠澳大桥。（出示图片—港珠澳大桥） 2.文本学习：2018年10月23日，习近平爷爷出席了港珠澳大桥的开通仪式。他称港珠澳大桥是一座“圆梦桥、同心桥,自信桥、复兴桥”。 3.图片出示：习近平出席开通仪式并宣布港珠澳大桥正式开通 4.播放视频：港珠澳大桥开通 5.文本学习：港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖国内地的距离。它是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。 活动二：“一国两制”是中国的一个伟大创举 文本学习：20世纪80年代初，邓小平等老一辈领导人提出了“一国两制”伟大构想以推进祖国统一。在“一国两制”构想和方针的指导下，香港、澳门分别在1997年7月1日、1999年12月20日回到祖国怀抱。 2.文本学习（图片）：介绍香港 3.出示图片：《香港特别行政区区旗图》 香港特别行政区区旗以红色作底色，红白两色象征一国两制，中央有一朵五星花蕊的白色洋紫荆花图案，洋紫荆是香港的象征，盛放的洋紫荆象征着香港的繁荣，红色的背景象征着香港永远背靠祖国。 4.出示图片：香港回归瞬间 5.播放视频：七子之歌-香港 6.文本介绍澳门：澳门从秦帝国起就成为中国领土，属南海郡和百越地。澳门半岛之有大量华人定居，是在南宋皇朝倾覆之际。1887年12月1日，葡萄牙与清朝政府签订《中葡会议草约》和《中葡和好通商条约》，正式通过外交文书的手续占领澳门。中国于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 7.出示图片：澳门区旗 五颗呈弧形排列的五角星，象征着国家的统一，象征着中华人民共和国恢复对澳门行使主权，澳门是祖国不可分割的一部分；含苞待放的莲花是澳门居民喜爱的花种，既与澳门古称“莲岛”，旧称的“莲花地”、“莲花茎”、“莲峰山”相关，又寓意澳门将来的兴旺发展；三片花瓣表示澳门由澳门半岛和氹仔、路环两附属岛屿组成；底色象征着和平与安宁，寓意澳门四周是中国的领海。 8.图片出示：澳门回归瞬间 9.播放视频：七子之歌--澳门 10.文本学习：澳门回归后的经济成就 1999年澳门回归后，其GDP不论是实际，还是名义均逐年递增，而且迅速由负转正。从实际GDP总量看，由1999年的56亿美元迅速上升至2008年的173亿美元，十年里经济总量增加了100多亿美元，年均增长率达12.16%， 11.出示图片：澳门今昔对比 12.文本（图片）学习：2019年“六一”国际儿童节前夕，澳门濠江中学附属英才学校的小学生给习近平爷爷写信，讲述他们对“祖国母亲”含义的理解，表达长大后把祖国和澳门建设得更美好的决心。 ... ...