本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《第10课 信客》导学案 【学习目标】 1、了解作者，解决生字词，把握文章脉络。 2、把握人物的特点及理解作者在文中寄予的思想感情。 3、了解信客的职业道德和优秀品格，培养学生任劳任怨、正直无私的品格。 【学习重难点】 培养学生任劳任怨、正直无私的品格。 难点：了解信客的职业道德和优秀品格。 设备使用：课件 学习过程导入新课，解读目标，了解作者。随着科技的发展，现在人们已经很少再用笔和纸写信了，改为发电子邮件或通过QQ等进行沟通和交流。但在20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人——— 信客。在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，今天就让我们一起走进余秋雨的《信客》，去体会他们的苦涩人生。余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国 当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。初读课文，整体感知。1、给划横线字词注音：嫉妒（ ） 噩（ ） 耗 猝（ ）然 伎俩（ ） 昏厥（ ） 连声诺诺（ ） 文绉绉（ ） 颠沛（ ） 吊唁（ ） 焦灼（ ） 诘问（ ）时 máo （ ） 唏嘘 ( )2、多音字辨析： 积累lěi3、信客是做什么的？这个职业有什么特点？三、精读课文，能力提升。1、信客做了哪些令人感动的事，主要的是哪件？你从中看出信客的什么品格和精神？2、作者在写信客之前，为什么要先写一个老信客？3、信客为什么不做信客了？结尾写他当好教师、校长怎么能显示出人们为他感动？ 四、回归文本，学以致用。信客的事迹和为人深深感动着人们，如果他参加感动中国人物评选，信客一定能当选。请你阅读下面的颁奖词，然后模仿给信客写写颁奖词。颁奖词示例：他朴实的像一块石头，一个人，一匹马，一段世 界邮政史上的传奇。他过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用二十年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路，山的那边还有山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！———2005年感动中国人物王顺友的颁奖词。学生仿写颁奖词，相互交流、修改。 教师“复备”栏或学生笔记栏 反思与评价： 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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