3.3.5海报设计 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 3.3.5海报设计 课题 海报设计 单元 三单元 学科 美术 年级 高一 教材分析 本课是《美术》上册第三单元第三章第五节。本课主要介绍了海报设计的要求。 教学目标 认知目标：指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。运用目标：引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。引导学生对海报设计具体情况进一步了解。情感目标：通过本堂课培养学生美术欣赏能力，增强学生的自信心和设计能力。 重点 认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。 难点 海报的制作要求。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。 回答老师问题 激发兴趣 讲授新课 一、首先了解什么是海报？请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。（以实图为例） 海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。二、海报的分类（图文对照，尝试分类）（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。（4）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。（5）娱乐类：传递娱乐信息的海报。三、海报设计的要素（结合图片重点讨论）。图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。色彩：具有象征性。版式：构图。四、海报的特点。（1） 准确的设计理念。（2） 巧妙的创意。（3）独特的表现形式。同时欣赏若干幅公益海报，共同分析其中的创意点。五、引导学生关注自己周围常见的海报，简述其样式及内容？并说出给我们的生活带来了什么？ 培养学生视觉敏锐性和识图能力 课堂练习 1、教师示范：根据黑体字的基本笔形结构，书写黑体字，让学生注意笔画结构。 2、学生练习：（1）让学生根据所学内容进行练习。(2) 找两个学生到黑板上书写，然后讲评。 学生完成作品互评，发表各自看法，提出改进意见。 课下作业 提出作业要求：让学生了解（1）（2），并给出参考资料。（1）设计步骤――确定主题，构思构图，充实完善。（2）表现方法――绘画制作，电脑制作，摄影制作，综合制作。（3）分组设计一张海报（内容不限，方法不限）。 教学反思 海报是一种信息艺术，是一种大众化的宣传工具，它常以内容及时、生动被广泛地运用于人们的社会生活中。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...