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课件网) 众 3 1.审导语。见“第一讲 命题作文 技法 探究1.审导语”。 2.审清已命题部分的显性信息。如《成长 因 而精彩》。审题时应该从“精彩” 词中看出要选取积极向上、反映青少年健康风 貌的内容，写出精彩的内容是什么，为什么 精彩。 3.审清未命题部分的隐性信息。如《你是 我最 的人》，题目中“最”表示程度，突 出“你”对“我”的影响是独一无二的，是别人不 能替代的。此类词还有“也”“还”“再”“更”“其 实”“那”等，这些词不是可有可无的点缀，往往 是考生极易误入的陷阱。 4.审题目要求。见“第一讲 命题作文 技法探究5.审题日要求”。 (补题原则】 (以半命题作文题目《 ·直都在》为例) 1.熟悉性原则：如补题为《乡情一直在》 《外婆的小手帕一直都在》，选择自己熟悉的人 或事物，这样写起来更亲切自然、得心应手。 2.贴切性原则：若补题为《幸福一直都在》 就太大，“幸福”是一个很宽泛的概念。可将“幸 福”化小，体现出其中一个点即可，如修改为《爸 爸的背影一直都在》《那件棉袄一直都在》，将大 概念换成小细节，就容易下笔了 3.新颖性原则：如补题为《那抹绿意一直都 在》就会给人眼前一亮的感觉，读到题目就忍不 住想继续读下去一探究竟 4.深刻性原则：如补题为《家风一直都在》 主要内容为弘扬中华传统文化，立意深刻 【补题方法】 1.具体事物补题法：如《 征服了 我》，补题为《小巷征服了我》，可通过写自己每 日上下学经过的小巷的景色、人物多年未变，表 现这种熟悉给人带来的温暖与激劢。 2.逆向思维补题法：如《 ,让我心 生敬意》，可补题为《那乞丐，让我心生敬意》，乞 丐本容易被忽略，为什么却让“我”心生敬意？ 一反常态地去写一位“乞丐”身上的闪光点，很 容易博人眼球。 3.巧用修辞补题法：修辞补题法一般可运 用以下几种方法： (1)借代。 如《不会变的是 》,补题为《不会变 的是深夜那盏灯》《不会变的是那双手》《不会变 的是那抹绿》等。 (2)双关。 如《 不能缺席》，补题为《风、雨、雾 不能缺席》，文题中的“风”“雨”“雾”利用了词的 多义性，赋予这三个词新的含义，象征在青春期 会遇到的各种困难和挫折。还可补题为《鲜花 与掌声不能缺席》。 4.虚实互化补题法： 如《那些 让我 》,我们应 选用更具象征意义的“事物”来补充，可补题为 《那些人让我感到幸福》，这样的补题看上去很 “实”，写起来也更得心应手。注意，无论要补写 什么，都需要满足两个要求：一是通顺；二是有 话可说，有情可抒。另外，补题完成后，就要紧 紧围绕补写的内容展开叙写。 ... ...
