(
课件网) 语文园地 第1课时 合作探究 探究一 学习“交流平台” 认真回顾本单元学过的四个故事,想一想你是如何复述的。 借助表格复述 借助示意图和文字提示复述 抓关键词句复述 读读“交流平台”中的对话,边读边圈画出自己认为重要的内容,然后再用自己的话说一说。 读第2句话中提到的复述方法,联系本单元学习的课文,说说在哪个故事中运用过,这样复述有什么好处。 选择一种方法复述自己的习作。 复述故事要用自己的话把故事内容说出来,最好借助表格、示意图等进行复述,这样不仅有条理,也不会遗漏重要内容。 小 结 合作探究 探究二 学习“识字加油站” 自主拼读。 当表示“消化道或呼吸道里的东西从嘴里涌出”时,读四声,如“呕吐、上吐下泻”。 当表示“使东西从嘴里出来”“说出”“露出,放出”时,读三声,如“吐气、吞吞吐吐”。 第一组词语有什么特点? 第一组词语都与嘴巴有关,所以都是口字旁。 结合生活经验说一说第二组词语有什么特点。 这些词语都与语言相关,所以是言字旁。 辩 辨 “辩”的中间是言字旁,和说话有关,可组词“辩解、辩论、争辩、辩护”。 “辨”的中间是一点一撇,和区分有关,可组词“分辨、辨别、辨认”。 合作探究 探究三 学习“词句段运用”(第1题) 读一读,对比这两个句子,你认为哪一句写得好,说说你的理由。 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 顾客跳起来:“这么慢啊!” 读第2句话,说说你仿佛看到了什么,听到了什么。 你能再说几个拟声词吗? 在下面的句子中加上合适的拟声词。 他用力一推,门( )开了。 他( )喝了一大瓶水。 哗啦一声 咕咚咕咚 选择一个情境,用上拟声词说一说。 情境一:下暴雨了,雨水打在树叶上是怎样的情景? 情境二:玻璃窗一下子被打碎了,是怎样的情景? 预习园地其他板块的内容,朗读《大林寺桃花》。