(
课件网) 图文转换 考点一 图片 ①理解徽标含义时，注意观察徽标外形特点，由此及彼进行联想，也可联系徽标的地域特点、使用场合、行业性质等。 ②挖掘漫画寓意时，注意观察图片的“夸张、变形”之处，联系生活实际，明确歌颂、讽刺的内容。概括寓意时，可用“反映”“讽刺”“揭示”“批评”等词语。 1.【公益广告画】 学校开展“社会主义核心价值观进校园”活 动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从下面两幅 公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。 （6分） 写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。 2.解读图片 （以图①为例）。 ①图案要素：华表、飘带、祥云、花卉、篆刻饰品等。 ②文字要素：爱国。 ③挖掘寓意：结合主题，从公益广告画的作用或带给人的启示等角度拟写。 3. 规范表达。 跨 学 科 整 合 解题思路 公益广告画巧妙地整合了语文和美术学科知识，做题时，可以从图画构图要素、使用色彩等角度来分析。 审清题干。 ①活动主题：社会主义核心价值观进校园。 ②讲解内容：公益广告画的构图要素及寓意。 ③字数要求：80字左右。 答案示例一：我选择第①幅公益广告画。画面由华表、飘带、祥 云、花卉、篆刻饰品等元素组成，具有浓郁的民族风格。画面左下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值观。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华民族优秀文化传统。 答案示例二：我选择第②幅公益广告画。画面由合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等元素组成。画面左下角的汉字突显了“文明”这一社会主义核心价值观。其寓意是号召我们用双手和爱心，建设美丽家园，成为文明的践行者。 （构图要素3分，寓意2分，语言准确、条理、简洁1分。共6分） 2.【漫画】 进入高三，部分同学一味求快，轻视学科基础知识的夯实。在 “学会学习”主题班会上，老师展示了漫画 《砌砖台》。请仔细观察漫画， 补全图2中小文和小强的对话，并谈谈你的启示。 （6分） 写作提示：①语言流畅、简洁；②对话内容均不超过10字，启示80字左右。 2.解读漫画。①文字要素：标题“砌砖台”；小文、小强的对话。②图案要素：小文和小强砌的砖台，注意对比。③挖掘寓意。图1与图2对比观察；结合班会缘起及漫画主题进行分析。 解题思路 3.规范表达。补写的对话内容要符合漫画的情节设计；启示要紧扣漫画内容和主题。 1.审清题干。 ①班会缘起：部分同学一味求快，轻视基础知识的夯实。 ②班会主题：学会学习。③补全对话：对话内容均不超10个字。④谈启示：80字左右。 答案示例： 小强：“你为什么比我垒得高？”小文：“打好地基才能筑高台！” 启示：这则漫画通过讲述小强砌砖台快但砌得低，小文的砖台砌得慢但砌得高，揭示了打好基础、夯实过程，才能“垒高自己”的道理，启示我们夯实基础才能获得更多的收获和更长远的发展。 （补全人物对话2分，启示3分，语言流畅、简洁1分。共6分） 考点二 图示 3.【路线图】 你和小林原打算一起去市一中看高考考场，但小林临时有事去不 了了，他在 3 号教学楼 2 层第 11 考场。你准备把下图拍给小林，并编辑 一条微信，告诉他如何到达考场及注意事项。80字左右。 （6分） 3.规范表达。①开头有恰当的称谓。②路线说明条理、清楚。 跨 学 科 整 合 解题思路 路线图巧妙地整合了语文和地理学科知识，做题时，可以结合地理学科知识来解读其方位及路线。 1.审清题干。①情境：编辑微信告知小林如何到达考场。②要求：准确说明路线，提醒注意事项。 2.路线图解读。①方位指示：上北下南。②文字注释：图中的“注”；右侧图框中的“注意事项”。③明确路线：起点为大门；止点为“3 号教学楼 2 ... ...
