《风筝》课件

课件40张PPT。又是一年三月三，风筝飞满天， 牵着我的思念和梦幻走回到童年。 风 筝鲁迅鲁迅,(1881-1936) 原名周树人， 浙江绍兴人， 伟大的无产阶 级文学家、思 想家和革命家。21岁的鲁迅 1902年去日本学医，后弃医从文， 企图用以改变国民精神。 1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发 表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封 建礼教，奠定了新文学运动的基石。 20年代陆续出版了《呐喊》《坟》 《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻底革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。 1936年10月19日病逝于上海。 牛吃的是草，挤出来的是奶横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ———《自嘲》反封建的斗士革命的急先锋鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 --江泽民比一比，看一看，谁的反应快!抢答题不是1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？线索2、“风筝”在课文中起什么作用？3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？1925年 半封建半殖民地社会 风筝4、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。 错 了不记得了整体感知 请用简洁的语言概括课文的内容。 内容概括 写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙shí huáng sè shù什物 惊惶 瑟缩 宽恕zhì nüè duò yì掷 虐杀 堕 苦心孤诣qiáo cuì mú wú gōng chéng憔悴 模样 蜈蚣 惩罚 shí什物什么什shén恶è凶恶ě恶心wù嫌恶模mó劳模mú模样嫌xián 嫌恶 赚zhuàn 赚钱诀jué 诀别决jué 决定抉jué 抉择堕duò 堕落坠zhuì 下坠恕shù 宽恕怒nù 愤怒怒 伶仃：孤独；没有依靠。文中指风筝少。憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。诀别：分别（多指不易相见的离别）。嫌恶：厌恶。笑柄：可以拿来取笑的资料。可鄙：令人鄙视。虐杀：虐待人而致死。瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。恍然大悟：形容忽然醒悟。惊惶：惊慌。肃杀（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。朗读的要求： 1、读准字音； 2、停顿恰当； 3、读出感情； 4、读出重音。整体感知本文回忆的是什么事情？“我”不许小兄弟放风筝的往事及其带给“我”的一段思想感情的经历表达作者怎样的思想情感？沉重 悔恨 悲哀理解文意(多角度) 多角度理解文章兄弟情深，误会冲突中有亲情。 儿童教育（游戏正当行为） 敢于反省、知错必改的精神。 批判封建教育 （被虐杀无怨恨） 合作探究———质疑、讨论、答疑1—2段问题 1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？惊异的是北京竟在这样的冬天的季节里放起风筝来,悲哀的是因为想起了小时侯“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法补过.2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？ 这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 3—4段问题从３、４语段中找出对小兄弟观望他人放风筝、做风筝的描写的语句？作者从哪些方面写的？他 ... ...