济南版七年级下第六章免疫与健康 一、选择题（共12题） 下列选项中，属于非特异性免疫主要特征的是 A．生来就有的，能防御多种病原体 B．后天获得的，只能防御一种病原体 C．生来就有的，只能防御一种病原体 D．后天获得的，能防御多种病原体 我们对待艾滋病病人的态度应该是 A．他们得的是传染病，应该把他们隔离 B．不能与艾滋病患者握手和说话，要远离他们 C．要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助 D．要与他们亲密接触，共同生活 如图中， 和 分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错误的是 A．该病毒第 次侵入后，人体内产生的抗体大量增多 B．抗原被清除后，人体产生该抗体的能力消失 C．抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的 D．人体内能够产生抗体的细胞属于白细胞的一种 在正常情况下，人体能够识别并清除肿瘤细胞，这是由于免疫系统具有 A．发现并杀伤体内出现的异常细胞的功能 B．清除衰老或损伤细胞的功能 C．抵抗病原体的侵害，防止疾病产生的功能 D．以上三项都是 一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有能导致丝虫病的幼虫———微丝蝇，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病。下列说法不正确的是 A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，被叮咬后是传染源 C．微丝蝇是传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率 下列有关免疫的叙述中，不正确的是 A．特异性免疫一般只能对特定的病原体或异物起作用 B．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 C．免疫对人体总是有益的，人体的免疫能力越强越好 D． 病患者痊愈后，其体内有抵抗 病毒的抗体 我市某校提出了“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的健身倡议。从免疫学的角度考虑，其作用是 A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．促进抗体产生 预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到 A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。 B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C．只要认真控制住传染源即可 D．只要切实做好保护易感者的工作即可 如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是 A．甲是该传染病的易感人群 B．乙、丙是该传染病的传染源 C．①过程最有效的办法是接种疫苗 D．②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程 如图， 和 分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间程序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错误的是 A．该病毒笫 次侵入后，人体内产生的抗体大量增多 B．抗原被清除后，人体产生该抗体的能力消失 C．抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的 D．人体内能够产生抗体的细胞属于白细胞的一种 下列有关人体免疫的叙述，正确的是 A．杀菌物质一定都是由免疫器官所产生的 B．注射乙肝疫苗可有效防止甲肝病毒感染 C．抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的 D．人体免疫功能越强对身体健康就越有益 下列有关免疫的叙述中，错误的是 A．有些免疫是人生来就有的 B．免疫是人体的一种生理功能 C．免疫不能在人出生后获得 D．种牛痘预防天花属于特异性免疫 二、综合题（共3题） 前不久，诺如病毒肆虐，患者会出现上吐下泻等症状。如图表示某同学感染该病毒的大致过程，据图回答： (1) 将题中概念图补充完整。 ① ，② ，③ 。 (2) 从传染病的角度看，诺如病毒是引起该传染病的 。 (3) 该病流行期间，各学校都采取了相应的措施，比如：让同学们开窗通风，在教室喷洒消毒液等，从传染病的预防措施看，这属于 。 请阅读以下材料，回答下列小题。 岁末，武汉发现不明原因肺炎，并 ... ...
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