《金孔雀轻轻跳》教学设计 一、教学目标 1、能聆听、欣赏歌曲，并演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》 2、能从旋律、节奏、舞蹈动作等等方面体会感受傣族音乐的特色 3、能用打击乐器为歌曲伴奏，用简单的孔雀舞表现演绎歌曲 教学重点、难点 学唱歌曲，并背唱 用打击乐器和舞蹈拓展歌曲 三、教学过程： 1、舞蹈导入 同学们，今天老师给大家带来了一段舞蹈，大家看看老师模仿的是什么动物。(教师示范舞蹈《月光下的凤尾竹》) 同学们刚才老师跳的是孔雀舞，同学们你们知道孔雀的故乡在哪里吗？ 孔雀的故乡在云南的西双版纳，这就是那里的景象。（出示西双版纳风景图片） 西双版纳位于云南省南端。西双版纳，意为“理想而神奇的乐土”，这里以美丽的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世，是镶嵌在祖国南疆的一颗璀璨明珠。 2、旋律学唱 我们来到了孔雀的故乡，那老师就要考考大家，你知道孔雀有哪几种颜色吗？孔雀大致有，白孔雀、绿孔雀和蓝孔雀。 首先我们看到的是白孔雀，它的羽毛像雪一样洁白，它为我们带来了一段优美的旋律，请你用动听的歌声来唱一唱这段旋律，老师唱一句，同学们唱一句… 比较一下这两个乐句有什么区别，这两个乐句前半部分是一样的，而后半部分发生了变化，请同学们再跟老师演唱一遍。 让我们加上歌词再唱一遍。 3、节奏练习 绿孔雀给我们带来西双版纳的一种鼓，请同学们跟着老师一起来看一下，这种鼓因为长得像大象的脚，所以叫象脚鼓。请同学们跟着老师来拍一下这样一段节奏。 （师示范，学生模仿，共两遍 ） 你能用这段节奏跟老师一起为乐曲伴奏吗？让我们一起试一试吧！ （放音乐，拍节奏，先手心，后手掌） 4、歌曲学唱 （1）欣赏 伴着同学们优美的鼓声，蓝孔雀也为我们带来了一首美妙的歌曲，让我们一起来欣赏一下，从音乐声中你能听到什么？ （播放音乐）学生回答 （2）读歌词 优美的歌声既表现了傣族人民对孔雀的美好情谊，又表现了孔雀在美丽的大自然中悠然自得、自由自在的心情。就让我们一起按节奏有感情地朗读歌词，来体会一下歌曲所描绘的这种意境吧。 （师一句，生一句；生齐读一遍） （3）分句学唱，师一句，生一句； 歌曲第二句低音l反复出现，不容易唱准，所以强调雪白的羽毛金光照一句； 白孔雀曾今给我们带来的两句旋律，节奏和歌词都是相同的，只有旋律有一些差别，让我们再来学唱这两句。 （4）复听 骄傲的孔雀展开它美丽的翅膀在河边散步，你能体会它的心情吗？让我们再来欣赏第一段歌曲。 （5）唱第一段 现在跟着音乐一起来演唱第一段歌曲吧。 （6）唱第二段 小卜少，小卜冒是指傣族的少男少女们，就让我们和他们一起来演唱第二段歌曲吧。 （7）完整演唱歌曲 彩霞映竹楼，傣族的少男少女在美丽的孔雀陪伴下一起欢乐的歌唱着，就让我们也来一起完整的演唱这一首歌曲吧。 5、学跳孔雀舞 孔雀舞是傣族代表性的舞蹈，舞蹈动作优美，体现出女性特有的三道弯。下面请你们跟着老师一起来学几个傣族舞的动作。 （1）分三次教动作，然后把动作连贯起来，教的时候提醒大家保持安静，男生不要害羞。 （2）分组表演，不跳的同学为跳的伴唱。 ... ...
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