《西风的话》教学设计 教学目标: 1.能用和谐、统一的声音学会演唱二_声部歌曲《西风的话》。 2.能与同学配合进行合奏、合唱，体验合作的乐趣。 教学重点: 合唱二声部歌曲《西风的话》 教学难点: 二部合唱声音的统一、和谐。 课时:一课时 教学准备:课件、钢琴 教学过程: 一、组织教学: 同学们好!今天老师要和大家一起享受美好的音乐之旅！ 二、节奏、发声练习: 1、节奏开火车 2、发声练习: (1) 音阶练习。 （2） 用“LU”哼唱二声部风声。 三、歌曲教学 1、导入。 2、看谱聆听 -找声部 （1）初听歌曲体验二声部合唱。 请同学们仔细听，听完后表达你的感受，让我们一起来聆听吧。提问：在这首合唱歌曲中你是否听到了“西风爷爷的话”和“风的声音”？ （2）感受音乐。 （3）引出课题。 3、看谱聆听 –唱声部 让学生看谱聆听，试着跟唱自己的声部。 4、学习第二声部旋律 （1）、随琴用LU哼唱旋律并用手指划旋律线。 （2）、跟琴唱谱。 （3）、完整演唱二声部。 5、学习一声部旋律二声部同学用竖笛练习指法 （1）、随琴用LU哼唱一声部旋律并用手指划旋律线 （2）、跟琴唱谱 （3）、再唱歌谱并尝试练习竖笛指法。 6、学习歌词。 (1)让我们一起模仿他的语气，用歌词的状态来朗读歌词。 （2）再次朗读歌词。 四、歌曲表现 1、一声部随琴演唱歌词歌词。 请一声部跟着老师的琴声把歌词带进来演唱，注意听前奏。(唱得不好的地方及时纠正，二声部竖笛轻声吹奏。) 2、歌曲情绪处理: ① 大家穿上新衣服的时候心情是怎样的不(开心地、美美的)所以第一句要唱出甜美的感觉我们来试一试 ② 你们慢慢的长大了，所以.....渐强的感觉 ③ 西风爷爷感慨时间过得真快，所以语调又变强再减弱了。 ④ 最后，大家想一想，到冬天时西风爷爷要走了，是什么心情呀 (依依不舍、但又对未来充满憧憬的)谁来用这种心情唱出第四句。 3、 尝试完整合唱。 4、竖笛合奏 四、知识拓展: 五、小结:
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
